开题论证明思路 深耕细研展未来

首先丁铭老师通过思维导图对其区立项小课题《科学破新：基于新教材的小学高段“项目化单元测评”的研究》做了基本介绍。并从明晰出发点、挖掘着力点、发展生长点、夯实落脚点四个方面来讲解目前课题发展的程度。通过这个项目化单元测评的研究和实施，可以丰富高段科学测评方式，对学生测评评价更全面，以评促学，有利于综合发展学生的科学素养。

郑灵霞老师对课题《赋能迭代：小学科学探究活动项目制监测的实践研究》进行汇报，郑老师从创设多元化情境、搭建全面化框架、进行有效化评价三个方面阐述了课题的研究内容，并详细介绍了课题的实施路径和目标预设，过程清晰明了。

赵泓琳老师从研究内容和研究过程两个方面对课题《立足基础课程的小学科学课后拓展实验课程研发的研究》进行了阐述，通过分点罗列，从提高课堂效率、保证教学连贯、延续探究活力三个方面进一步细化，详化研究思路。