【和美天府】探密传感器 --记天府路小学四年级主题课程“AI美校园”第九次探究制作课
AI
校
2021
美
园
探秘传感器
--记天府路小学四年级主题课程“AI美校园”
第九次探究制作课
（前言）天府路小学四年级主题课程本次专题为“AI美校园”，旨在让人工智能科技前沿信息走进和美校园。学生通过课程学习，与科技对话，助思维拓展，埋下科技兴国的种子。
几乎每天都有学生带着自己的项目来到老师这里寻求指导，几乎每天老师们都会拿一部分时间和孩子一起思考、制作完善他们的机器人，几乎每一个教室都放着孩子们制作的模型……
01
以点带面 分享好案例
上课的铃声还没有敲响，同学们已经自觉地找到自己的项目组，围坐在一起讨论小组项目。有个别小组已经在老师和家长的帮助下初步完成了校园机器人。请大家随着我们的镜头，一起来看看他们的案例分享吧！
同伴是最好的学习榜样。四5班同学的分享大大地激发了孩子们的学习兴趣，也大大地增强了孩子们做出作品的信心。他们结合案例提出自己的疑问，同时还结合自己的项目提出自己的困惑。
“老师，他们识别了不同颜色的作业本有什么作用呢？”
“老师，看了他的程序设计我觉得程序设计好像也不是很难。”
“老师，我们要识别红领巾是用颜色传感器好还是图像传感器好呢？”
……
孩子们带着问题开启传感器的探秘之旅。
02
结合实际 探秘传感器
同学们很快能学以致用，他们结合自己的项目来分享项目需要的传感器及其功能。有的小组甚至已经把传感器带到了教室里和同学们现场展示。但是对于一些功能相近的传感器，孩子们也在实际应用中有所困惑。小小的辩论由此展开：红外线传感器和超声波传感器有什么区别？
03
程序设作 优化机器人
—— END ——
关注-天河区天府路小学
撰写：邱细浪
图片：四年级全体教师
审核：王彬
排版：陈文芊
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