学后托管来了， 孩子们喜欢吗?

学后托管来了，

孩子们喜欢吗?

从门外望去，达芬奇飞行课程的孩子们正兴致勃勃地学习科技知识，实验室的孩子们在实践中玩转数学的奥秘，还有几个教室的孩子在安静专注地完成课后作业。

踱步至音乐殿堂，大珠小珠落玉盘的琵琶声，悠扬绵长的二胡声，轻快脆耳的笛子声，在不经意间汇聚起来，堪比一场精心排练过的协奏曲，沁人心脾。

走进操场，有的老师带着孩子们练习跳绳，有的老师正在教学排球技术，还有的老师指导孩子们对练乒乓球，好不热闹！

看到此情此景，于厅长不禁回忆起小时候使用木板打球的场景，感叹天长小学地方不大，但是课程开设却是丰富多彩，精心设计，精细管理，切实解决了家长接送和管理难的问题，发挥了学校主体教育作用，促进学生健康成长和全面发展。 

在这样的环境中，孩子们是多么快乐呀！天长小学还有哪些特色课程呢？这可就不胜枚举了，王林慧副校长介绍道：“1”指“自主学习场”，“X”指“个性成长坊”，“Y”指“体验活动场”，内容涵盖六大领域：人文理解、益智探索、体育运动、艺术审美、社会实践、科技创客。根据不同学段学生身心特点，采用多种组合方式按需选课。

这么丰富的课程，如此用心的安排，孩子们的参与度很高吧？是的，天长小学参与学后托管人数占比达到92%，学后托管深受学生和家长的欢迎。多样化的课程，学生想怎么组合就怎么组合；响当当的大咖，学生想怎么选择就怎么选择，这充分彰显了天长差异教育理念，此举得到了于厅长的高度认可。

做精做细学后托管，民呼我为办好实事，天长人用自己的责任和担当赓续天长精神，践行差异教育。在“双减”工作中积极探索，勇于创新，做出天长特色，切实回应社会关切，进一步展现上城美好教育引领区的示范效应。