【建文劳动教育】我劳动 我快乐——你的“家务劳动清单”来啦!

小学 作者:哈尔滨市建文小学 2021-11-08 16:04:10

中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,要求构建德智体美劳全面培养的教育体系新时代劳动教育作为国民教育体系的重要内容,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。让学生在系统学习文化知识外,有目的、有计划、有组织地参加日常生活、生产和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养具有正确劳动价值观和良好劳动品质的时代新人。

现将“建文小学学生家务劳动清单(一至五年级)”附上,供家长朋友参考,督促培养建文学子对照年级段不同要求,练就家务劳动小本领!


一年级家庭劳动清单



1.衣物洗涤:学洗袜子。

2.卫生清理:学习用扫把扫地,能进行简单的垃圾分类。

3.学会自理:坚持每天自己洗漱,自己穿衣服、会系鞋带。

4.内务整理:学习叠衣服、裤子、袜子等。

5.厨房技能:饭前摆放餐具,饭后收拾桌子。

6.加工食品:会洗水果。

7.物品规整:会整理书包和学习桌,分类整理玩具。

8.照顾家人:给父母或长辈做些表达孝心的事,如剥水果吃等。

9.种植养护:爱护花草,学会正确给花浇水。



二年级家庭劳动清单



1.衣物洗涤:自己的小衣物自己洗。

2.卫生清理:会用拖把拖地,学习垃圾分类的常识。

3.学会自理:学打绳结。

4.内务整理:学会叠被子,整理床铺。

5.厨房技能:饭前帮家人盛饭、摆碗筷,饭后收拾、擦桌子。

6.加工食品:帮父母择菜、洗菜。

7.物品规整:学会整理书桌、书柜。

8.照顾家人:学会给长辈捶背。

9.种植养护:学会管理植物,定期浇水、修剪等。



三年级家庭劳动清单



1.衣物洗涤:手洗自己的简单衣物,用洗衣机洗衣服。

2.卫生清理:坚持扫地、拖地,进行垃圾分类。

3.学会自理:学会自己洗澡、梳头。

4.内务整理:会洗自己的鞋子。

5.厨房技能:学习制作水果拼盘。

6.加工食品:学会择菜、淘米,会清洗蔬菜和水果。

7.物品规整:每天整理书桌、书柜和书架。

8.照顾家人:给父母或长辈洗脚表达孝心。

9.种植养护:学习花草养护技巧,会进行无土栽培。


四年级家庭劳动清单


1.衣物洗涤:学习用洗衣机洗大件衣服。

2.卫生清理:帮助父母做好大扫除,坚持垃圾分类。

3.学会自理:自己洗澡、打扫卫生间。

4.内务整理:学习用针线缝扣子。

5.厨房技能:准备菜单,和父母一起准备食材。

6.加工食品:参与烹饪,在父母帮助下准备营养早餐。

7.物品规整:归类整理书架和家中常用物品。

8.照顾家人:能自己洗鞋、穿鞋带,帮家人擦皮鞋。

9.种植养护:养护花草,定期修剪整理。



五年级家庭劳动清单


1.衣物洗涤:学习分类清洗衣服。

2.卫生清理:坚持每天打扫房间并保持整洁,带动全家进行垃圾分类。

3.学会自理:自己洗澡、梳头,用完卫生间后及时打扫。

4.内务整理:学会整理换季衣服,做到衣物摆放整齐。

5.厨房技能:收拾餐桌、洗碗,每周清理灶台、冰箱。

6.加工食品:学习制作凉拌菜。

7.物品规整:坚持每天进行书桌、书柜和物品整理。

8.照顾家人:学习给长辈泡茶,孝敬长辈。

9.种植养护:养护一盆植物,并记录种植过程。



给家长的建议

   

家庭教育是生命的教育,家庭劳动教育是孩子健康成长的自立教育,是家长陪伴孩子一起成长的过程。


01

渐进式的放手

告诉孩子其对家庭的重要性,培养孩子参与家庭劳动的意识,把劳动的机会还给孩子。


02

无条件的支持

孩子的年龄阶段不同,能力也不同,家务劳动不能做到尽善尽美,只要当孩子能勇敢地担起责任时,我们要给予孩子客观的鼓励和赞美,帮助孩子获得自信心和成就感。


03

允许孩子犯错

任何一项家务劳动都是孩子学习的过程,如果孩子做不好,家长可以示范指导,能让孩子思考“怎么做才能做得好”,进而逐步掌握解决问题的方法。家长还要适度降低期望与标准,让孩子从犯错中成长。从小学着能为家中尽一份心出一份力,便可培养出责任感。
04

给孩子做个好榜样

父母千万不要面对孩子抱怨家务劳动的繁琐,这会影响孩子对家务劳动的认识。家长要尽量让孩子认识到帮助大人做事是一件很快乐的事情,当孩子退缩时可以和孩子一起完成,让孩子体会到家庭的温暖。


05

不要强制命令孩子

任何家务劳动不要采用强迫的方式,给孩子留一个认知的过程,尽量避免强制性的语言,比如“现在,你必须立刻做”等。


06

适当奖励

家长一方面要表扬或奖励孩子家务劳动的进步,另一方面也要引导孩子制定参加家务劳动的计划,当孩子顺利完成的时候,可以奖励他们一颗小红星或者奖励一件合理的奖品。


07

给孩子发展的空间

当孩子已经可以简单快速完成某一项家务劳动的工作,家长可以给孩子提出更高的要求以提高能力。比如,孩子如果已经掌握蔬菜的分类及常见问题,家长就可以进一步指导孩子如何购买蔬菜等。


让我们一起行动起来,大手拉小手,教育孩子们从小热爱劳动、热爱生活!




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