实施整体教学 优化语境创设 提升核心素养 ——记转塘小学、晨曦小学联合教研活动英语专场

第一节课，我们转塘小学的冯云晓老师和503班同学共同展示了PEP 5 What can you do? A Let’s try & Let’s talk。本节课冯老师一直围绕着本单元和本课时的核心问题开展对话教学。在教学设计时，冯老师创设了party这一主情景，从导入环节开始，通过视频和音乐，让同学们身临其境，感受party的精彩，激发学生的兴趣，激活本课话题。在对话教学的过程中，冯老师从对话语篇的整体入手，通过多形式的听和读，让学生感知、理解、操练对话，并声情并茂地进行对话表演。最后，冯老师联系生活实际，通过我们转塘小学才艺直播间的拓展情境，让同学们在真实情境中运用目标语言。

第二节课，晨曦小学的疏芳老师执教PEP3 Unit5 Dinner’s ready A let’s talk。本节课以食物与就餐用语为重点，通过图片的引导，猜测主人公Mike与mum可能会说什么的方式打开了学生的思维，激发学生主动参与课堂，融思考于对话中，融思维于文本解读中，对话中引导妈妈为Mike和爸爸准备晚餐的文化思考，引发学生对妈妈的关心，在对话拓展中体会家人之间的相互理解，在表演与交流中学会感恩。整节课环节清晰流畅，动静结合，课堂教学精彩纷呈，学生学得非常扎实。

最后，两所学校的英语组老师进行了面对面深入的交流活动。与会老师各抒己见，畅所欲言，肯定了两位老师在课堂教学中充分关注和引导学生完成任务以促进学生理解文本，在课堂活动中培养学生的自主学习能力，并指出教学上要讲究语言和情境的逻辑性，语言的运用要合理，得体，要注重学生逻辑思维的培养，真正提升学生的英语核心素养。大家互相学习交流，不断迸发智慧的火花。

教研有道，探索无道。半天的活动，与会的老师们意犹未尽，领略了更多的教育风景。相信借这次研讨活动的东风，转塘小学和晨曦小学的英语老师们的专业成长之路将会走得更快更远。