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新教师新教材新探索

小学作者：杭州市转塘小学 2021-11-27 14:39:03

新教师新教材新探索

科学组教研活动

教与研携手

学与思并肩

教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也更是新老师培养自身教学能力的重要途经，转塘小学科学组的新老师们也在10月末和11月中旬迎来了两次重要的教研活动。

同课同构

新教师同课同构

10月20日，转小象山科学组老师共聚在科学教室1，开展了以“新教师同课同构”为主题的科学研讨活动，旨在锻炼提升新教师的教学能力。本次活动由郑灵霞、赵泓琳两位新老师上课，郑建强和丁铭老师对两节课进行点评指导。

本次活动两位新老师课堂展示的内容是新教科版五年级上册《用水计量时间》，水钟可以说是时钟发展史上比较典型的机械计时工具，但也存在着不足，学生通过亲历科学实践活动可以发现其不足和改良方法，通过大单元的学习建构，可以不断推进学生的认知和思维能力。

郑灵霞老师

郑灵霞老师基本功扎实，教学环节紧凑，通过记录和呈现学生数据的方法，让学生们可以通过对比和观察清晰地看到数据间的差异，从而发现问题的本质。

赵泓琳老师

赵泓琳老师通过语音语调的改变来活跃课堂气氛，有条不紊地进行教学，在过程中采用了图表绘制的方法让学生利用自己的数据绘制直线，通过直线的趋势变化规律找到问题的答案。

# 研讨 #

两位新老师各有千秋，在两节课的展示后，全体科学组老师也发表了自己的看法，首先肯定了两位老师在教学上的进步，同时也对于实验环节有关于教师演示以及学生操作等方面的细节上进行了一番讨论，并在最后表达了期望两位新老师更好的祝愿。

教研员听课

教研员听课

11月17日下午，西湖区科学教研员吴利坚老师来到转塘小学象山校区，吴老师深入到赵泓琳老师、郑灵霞老师的课堂，听取常态课，进行现场课堂观察，仔细跟踪两节课堂教学的每一个环节及细节，并认真做好记录。

在随堂听课后，教研员吴老师对两位新教师的课进行了扎实的反馈。吴利坚老师点评道：两位老师的课堂都守住了本垒，是一堂以学生为主体的科学课堂，颇有科学味。随后教研员吴老师分别与两位新老师的课进行面对面的交流和研讨。从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，教研员的精准点评给了新教师们莫大的鼓舞和明确的方向。