毕业前的最后一件“大事”

大班的孩子们即将毕业，

但是他们还有一个未完成的心愿，

还有一件大事没有做呢。

我们毕业后幼儿园教给谁来照顾呢？

我们的大区角游戏教给谁来玩呢？

......

还记得之前的哥哥姐姐带我们做游戏，

教会我们各种本领。

我们也可以用这样的方式，

用我们珍贵的回忆，

与幼儿园温暖告别。

 怎样才能教会中班的弟弟妹妹学会升旗呢？

麦子：弟弟妹妹从来没有看过我们升旗，我觉得可以让他们参加一次我们的升旗活动。

福妞：要让他们看看我们是怎样当护旗手的，在走的时候要把国旗拿稳，不能让我们的国旗掉下来。

兜兜：我觉得要让弟弟妹妹自己来升一次国旗，我们可以和他们一起，这样他们就能学会了。

在怎样教中班弟弟妹妹学会升旗的问题探讨过程中，

孩子们开始思考“教”的真正含义，

站在哥哥姐姐的角度去为弟弟妹妹考虑。

不仅要让弟弟妹妹感受一下我们的升旗活动，

更要让他们真正的体验升旗的全过程。

➡ 这次的升旗仪式和往常不同，大班的孩子们邀请了中班的弟弟妹妹参与升旗仪式，幼儿园的操场上显得格外的热闹。伴随着鲜艳的五星红旗缓缓上升，中班的孩子们主动地跟着大班的哥哥姐姐唱起了国歌，弟弟妹妹第一次感受升旗的活动到这里就告一段落了。

➡有了第一次的感受，弟弟妹妹对升旗就没有那么陌生了。在第二次的升旗活动中，中班弟弟妹妹真正地参与到了升旗的活动中，当小小护旗手完全不在话下。

 大班哥哥姐姐有一个很大的野趣运动场，孩子们喜欢玩充满挑战的勇敢者游戏。但是这些这些运动弟弟妹妹可是从来没有接触过，要把哪些本领传授给弟弟妹妹呢？怎样把他们教会呢？

张子睿：我想教弟弟跳马，我可以要先做一遍再让弟弟尝试一下。

刘映彤：我想教妹妹翻树，在翻的时候要提醒妹妹千万不能把手送开。

蕊蕊：我想教弟弟玩彩虹桥，走到最高的地方提醒他一定要把手抓稳。

做好万全的准备，

大班的哥哥姐姐开始带着中班的弟弟妹妹，

在操场上游玩了起来。

在第一次带着弟弟妹妹体验了大班的早操后，

孩子们有什么感受呢？

妍妍：带弟弟妹妹的最大感受就是终于知道老师有多辛苦了。

哥哥：我觉得弟弟妹妹是又乖又调皮，到处跑，他们太喜欢我们的游戏了。

 我们的大区角可好玩了，一定要赶在我们毕业之前，教会弟弟妹妹学会玩大区角的本领。

然然：我们在美工区可以教弟弟妹妹一些有趣的游戏，比如扎染和锤染。

诗涵：去布艺坊游戏时一定要教弟弟妹妹怎样用针，不然他们乱用针戳伤自己是很危险的。

沐沐：每次我们玩大区角的时候都要做计划，我们可以先教弟弟妹妹做三格计划。

孩子们在带弟弟妹妹玩大区角的时候，

提到了要教给弟弟妹妹游戏中的安全、规则和玩法，

可以看到孩子们有了一定的换位思考能力，

以及为他人着想的能力。

讨论结束后，

带中班弟弟妹妹玩大区角的三部曲活动，

就这样开始了...

带着弟弟妹妹玩大区角真是太不容易了，

各种情况层出不穷，

可把哥哥姐姐们愁坏了。

虽然在玩的过程中出现了各种各样的状况，

但哥哥姐姐们可没有因此灰心，

在将弟弟妹妹送回去后，

孩子们开始了自我反思和总结，

期望下一次能够做得更好。

 带着弟弟妹妹体验完大区角后，孩子们又有了新的担心。

佳佳：在我们毕业后，中班的弟弟妹妹就要成为幼儿园小当家的主人了，他们能做好这项事情么？

六六：我们要教会他们怎么做才行，不然我们离开幼儿园以后他们就不知道问谁了。

麦子：我们可以把中班的弟弟妹妹喊到一起，跟他们讲讲每一项小当家的事情。

孩子们想用自己的方式，

促成了一次小当家宣讲活动。

召集了中班所有的弟弟妹妹，

聚在音乐厅，

一场孩子们自己的宣讲活动就这样开始了。

伴随着小当家宣讲活动的结束，

大带小的活动也接近了尾声。

大班的孩子们和中班的孩子们，

度过了意义非凡的一周生活。

虽然出现了很多意外状况，

但是孩子们也学会了如何反思，如何做到更好。

在这个过程中，

看得见孩子们的成长和转变。

即使我们马上要离开幼儿园了，

但不用担心操场上的器械没人玩；

不用担心教室里的凳子坏了没人修；

不用担心我们的植物没人照顾。

因为弟弟妹妹会学会我们的本领，

升旗、早操、大区角、小当家...

将我们美好的回忆和祝福，

继续播撒在幼儿园的各个角落。