窗台上的“蚂蚁森林”

李老师还在大三班的时候，

带着大班的哥哥姐姐们养了一群蚂蚁。

阳光明媚春天正是蚂蚁们活跃的时节，

李老师又带着蚂蚁朋友来到了中二班，

晨间时光，

窗台边一时人满为患~

上学期隔壁班的小刺猬，

让小朋友们非常羡慕，

这学期等到了可爱的小蚂蚁，

中二班的小朋友决定要好好照顾他们！

第一点：要给蚂蚁准备大小适宜的食物

……

第四点：蚂蚁要放在太阳光照不到地方

话音刚落，

小朋友们发现当天的太阳光，

已经照到了隔壁的窗台，

惊叫道：“有太阳光马上要照到小蚂蚁了！”

怎么办呢？

我们来帮蚂蚁搬家吧！

中二班搬家公司，真诚为您服务~

让我们看看“搬家专家”们提供的几种方案

浩浩：我可以把蚂蚁搬到美工区去，

那里晒不到太阳。

瑞瑞：我们可以把蚂蚁放在书包柜上！

这里晒不到太阳，而且也很好观察！

苇苇：我觉得可以把它藏在区角的柜子里！

这样就照不到太阳了！

彬彬：我觉得可以放在老师的饭桌下面！

晒不到太阳又不会挡住东西。

你有什么遮阴的妙招呢？？？

有太阳出来的时候可以给小蚂蚁打遮阳伞，

没有太阳的时候就收起来。

——— 雨潼

我觉得可以给蚂蚁做一个雨棚，

就像我们教室外面那个，

可以遮住太阳光还可以遮雨！

——— 硕硕

可以给蚂蚁做一个窗帘，

就像我们卧室里面的那个。

——— 萌萌

我想给蚂蚁做一个屋顶，

什么都可以挡住了~

——— 晟晟

经过讨论，根据小朋友们的兴趣。

我们最终分为了屋顶组、雨篷组和窗帘组

由于选择窗帘组的小朋友太多，

大家自发分成了两个小组进行~

各组绘制了自己的设计图、步骤图

在幼儿园里自由搜集需要的材料

给蚂蚁的遮阴神器大制作正式开工！

孩子们从布艺坊找来了遮光效果很好的深色布，准备开始制作窗帘。他们遇到了第一个问题：我们要做多大的窗帘呢？

经过商讨，孩子们认为窗帘不需要把整个窗户都遮完，只要能遮住蚂蚁工坊就可以。小毅：我们直接把布拿到窗户那里比一比就好了。

组员们齐上阵把布拉直，比划好了合适的长宽，把它剪下来。小毅找来一把剪刀，对着组员们说：“你们拉好！我来剪。”

他自下往上剪了半天，布的张力不够，剪起来缓慢，举着布的孩子们手臂嚷嚷着：手臂都酸了，怎么还没好呀~大家决定换一个省力又方便的方法……

瑞瑞在小黑板的盒子里找来一根粉笔，在合适的高度和宽度画上直直的线，取下布，沿着白色的痕迹剪下来，第一步完成！

大家一起用叶子装饰布，画上个性图案，把布用胶带粘在支撑的管子上，就完成啦！

两个窗帘组的设计和制作思路大致相同，在二组小朋友提前完成制作后，一组的小朋友提高了效率，很快进行到了最后一步。

他们试图模仿第一组直接用双面胶粘布，却卡在了第一步——支撑窗帘的杆子不够长啦！

孩子们第一个想到的是用双面胶把棍子粘起来，尝试了好几次发现双面胶的黏性根本不够让两根管子牢牢粘在一起。

正当束手无策的时候，梓涵说：我们可以用绳子把它们绑在一起！之前做风铃的时候老师教过怎么打结！

说着她去美工区找来了毛线，孩子们你来拿着我来系，齐心合力帮上了牢固的结，绑完之后调整一下结的位置，让两根棍子不容易岔开。

棍子的问题解决了，最后一步就是把布黏在棍子上了。

一组的小朋友模仿着二组用双面胶和不干胶粘，奇怪的是同样的胶二组的布粘的比较牢，一组的窗帘刚拿起来就从棍子上脱落了。

午饭过后，孩子们继续思考他们遇到了第二个问题：怎么把布粘的更牢固呢？

有孩子提出要不就用胶枪吧！因为之前做风铃的时候粘贝壳和羽毛很好用。

幼儿园特地准备了适合小朋友使用的胶枪，温度刚好融化胶棒又不烫手。

潼潼和心心一人拿起抬棍子整理布，一人挤胶，胶一出来就把棍子按上去，但棍子和布可没有那么好粘。

潼潼抱怨说：这个不行，干得太快了！

小胶枪的优点是不烫手，缺点确是出胶量少，凝固得太快了。瑶瑶立马提出：那我们可以用老师的胶枪呀！孩子们话一出，我瞬间闪过之前自己使用胶枪不当导致手大破皮、起泡的惊险一幕。

我有十分担心地问：可是老师的胶枪比小朋友的烫很多，你们确定要用吗？梓涵自信满满地说：“没关系，我们小心用的就可以了！”

小朋友的自信打消了我的顾虑，我想我还是要相信孩子们，只要在正确指导下使用是没有问题的。于是我和孩子先商量正确的使用方法，一个人挤胶，两个人按住布和抬起和按下棍子，绝对禁止触摸枪头。

在一阵“心惊胆战”的操作之后，终于把窗帘牢牢黏上了管子。制作完成！

屋顶组的整个设计、制作一直都是有条不紊地进行着，制作快收尾时，屋顶组整个小组的积极性却大大降低了，我走进一问，原来是遇到了另一种问题——组长想罢工了。

晟晟是全票当选的组长，能力比较强，愿意承担大部分的工作。他委屈地表示：“我不想当小组长了。”我问他为什么，他不说话，手里的事情也不停。我试探地问：“你是想一个人完成？”他点头，说：“我觉得我一个人就做的完。”

我看到羽桐想要帮忙的渴望眼神，提议说：“或许你可以试一试让你的组员分担一下？”羽桐接到了我的暗示，积极地帮忙撕双面胶，其他组员动了起来，晟晟没有拒绝，逐渐接受了他人的帮忙。屋顶组顺利完成了收尾工作。

在老师的印象中，雨篷组的制作过程顺利到“平淡”~对于雨篷组的小朋友来说，有哪些经验是可以分享的呢？

小瑾：我们先商量了几个人去剪布，几个人去粘纸筒。

小熊：我是安安静静认真在做，就不会出现什么问题了。

苇苇：遇到问题相互教对方，比如我撕不掉双面胶就请之之帮忙。

硕硕：如果想不到好的点子就跟着别人做。

之之：当我剪不动的时候小熊会来帮忙。

新桐：当组长就是要做难一点的事情，如果组员不会，我要及时要去帮他们的忙，跟她们一起商量做事。

分工合作，相互帮忙，认真做事，这就是小朋友们在小组活动中学到了经验吧~~

给蚂蚁做好“遮阴神器”后，

一个“对比试验”开始了，

不用遭受强光照射的蚂蚁们和之前相比，

有什么不一样呢？

蚂蚁们在中二班的快乐生活，

正在继续……

素材提供 • 中二班

图文编辑 • 龙艳

微信编辑 • 杨雨涵

日期 • 2021年4月20日