修修补补的那些事

幼儿园 作者:成都市第一幼儿园 2021-10-30 13:55:10

成都市第一幼儿园

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用爱帮助孩子寻找生命的支点




修修补补的那些事

在孩子的生活中总会有一些奇妙的种子正在悄悄发芽,从小班迈入中班,孩子们从关注自我到关注他人;从在意自己到在意周围环境,心里的那颗奇妙种子就渐渐发芽长大了,孩子们努力的与周围环境产生连接,成为生活的小主人,一草一木、一页一纸都讲述着孩子与之互动的故事。
在一次餐前活动时孩子们在图书角发现了许多破旧散落的书页他们对这些书页展开了讨论。



皓皓:“肯定是小朋友看书翻篇时用的力气太大了。”

贝贝:“是小朋友故意撕的”



婷婷:“是书太旧了书页就自己掉下来了”

阳阳:“这种书订不好,老是容易掉”


一阵讨论,引起了老师的注意,孩子们对身边每天朝夕相处的环境产生了自己的疑问,对自己的关注点有了转移,于是老师们抓住孩子的年龄特点,准备和孩子们一起去探索实践。
在图书区,发现有许多损坏的图书静静地躺在那,没人愿意翻阅。于是对如何处理这些图书展开了讨论:



吉米:“坏了的书,可以丢掉。”

恩恩:“不要丢,还可以用来折纸或剪纸。”



小壮:“我们把书修补一下还能继续看。”

硕儿:“我们把坏了的书收起来,可以卖给收废品的爷爷”



微微:“我们可以用双面胶补好了送给小班的弟弟妹妹”

.........


 大家你一言我一语的讨论着,最终决定一起——修补图书。               

安身之处

孩子们为破损的图书找到了一个安身之处——“图书医院”,大家会将住进“图书医院”的图书们修补好.在修补图书的过程中,小小图书修补员工分工合作、动手动脑,你找材料,我找图书,她去找需要什么样的工具,大家都忙的不亦乐乎。








一波未平一波又起
好不容易将坏掉的书补好,小朋友们又发现了新的问题,还有很多的图书边角余料没有“家”。他们发现不但有损伤有掉落,还发现了找不到的页面。



小朋友再一次展开了激烈的“会议”,经过一番讨论:



小恩:我可以把我家坏掉的图书拿来拼凑成一本完整的书。



欣怡:可以把区角里面的材料使用起来呀!



肉松:对啊,我们的材料有彩色的卡纸、树枝、雪糕片、干花、相框。



子芯:这样我们的图书会变得更丰富更有趣,还和别人的图书不一样。

 于是,孩子们前往到美工区,动手制作起来。

剪一剪,贴一贴,

压一压,拼一拼,

粘一粘,吹一吹。



孩子们在浓浓的兴趣下,将一本本独一无二的图书制作并展示出来,孩子们脸上洋溢着满足的笑容,破坏的书问题得到了解决,通过设计、创想、实践孩子们赋予了图书“生命”。


                 
赠人玫瑰手有余香
孩子们面对制作出来的图书,觉得成就感满满,想着应该怎样让更多的小朋友们加入我们这个“环保图书”的队伍呢?

林林:我们可以把图书当做礼物送人。



薇儿蓓儿:我们可以打广告,这样就有更多的朋友加入进来了。

于是,孩子们决定拿着自己做的图书去小班和大班做广告,让更多的朋友知道我们的图书坏了还可以再次利用,大家都应该环保生活。
在一次又一次的探索实践中,孩子们脸上总是挂着笑容,看是简单的活动,却隐藏了不一样的意义,孩子们的眼里藏着不一样的闪光点,只有让孩子们不断地与身边的环境、材料发生互动,才能成为真正生活小主人,我们期待孩子们在卓锦园里有更多的故事发芽,一路芬芳。










END

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撰稿 |  刘周艺   刘   聪

编辑 |  刘   语

审稿 |  李   果



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