“最美通用人”系列报道之一：用爱浇灌 守望花开—记最美班主任陈永昌

用爱浇灌  守望花开—记最美班主任陈永昌

班主任工作是没有任何非常成熟的经验可借鉴的。每一届学生、每一个学生、学生的每一天都是不同的，所以班主任工作总是在不断摸索中前进。陈永昌老师在通用职校工作了8年，担任了7年班主任。他始终坚持把“忠诚于党和人民的教育事业”作为自己的座右铭。在工作中，他以育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，无私奉献，把“教好书、育好人”当作自己的毕生追求。多次荣获“优秀管理教师”称号、 “优秀班主任”、“优秀带队教师”“学校发展先进个人”等荣誉称号。

“欲窥孩子心，更下一层楼”。陈永昌老师坚持把谈心谈话作为班主任工作中的重要内容。在与学生交心谈心中，陈老师了解了学生的个人思想；在谈心中，陈老师了解了学生的个人兴趣和爱好；还是在谈心中，陈老师了解了整个班级取得的成绩和存在的问题。在谈心中，学生感受到了陈老师对自己的关注和尊重；在谈心中，学生感受到了陈老师知识的丰富、学识的渊博、人格的高大；在谈心中，学生还感受到了陈老师的真诚善良、高尚情操。2018届学生丁同学由于家庭以及心理方面的问题产生厌学情绪，总是请假不到校。陈老师先后三次家访，与其促膝谈心，了解他的所思所想，打消其顾虑，将其劝回校安心学习，现已升入成都某高校就读。

一个班级要有一种精神，而这种精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。陈老师带出来的班级就是具有这样的精神，具有鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。在班级管理中，他坚持一视同仁热爱所有学生，不厚此薄彼；他关心学生、理解学生、尊重学生，与学生建立真挚的情感，形成融洽的师生关系他坚持以身作则，言传身教，给学生做出表率，用自己的模范行为影响学生、教育学生。

教育是需要智慧的。在陈老师的班主任工作经历中，他始终把“依靠学生”作为班主任工作的根本前提，把“提高学生”作为班主任工作的根本途径，把“尊重学生”作为班主任工作的根本准则，把“为了学生”作为班主任工作的根本目的。他所带班级形成了“以班主任为核心、班委会团支部高度自治”的管理理念，建设严格管理的氛围、良好的学习环境，建设弘扬正气的氛围，正确引导班级舆论。他所带班级班风正、学风浓、求上进，近三届班级高考升学率100%，2018级李光越同学升入成都艺术职业大学就读。