倾情教育写春秋，教研教改教相长——兰州现代职业学院理工学院院英语学科组《大学英语》教学研讨活动

为了落实“技能甘肃”建设目标和任务，推动学校“双优校”建设工作，全面提高高职英语教师的教学能力，2022年11月2日，理工学院英语学科组通过线上方式召开了《大学英语》教学研讨活动。理工学院副院长梁默，教学工作办公室主任赵育德、副主任张春霞，教师发展学校李琨老师，公共基础部部长李爱军、王昕，《大学英语》任课教师参加了本次研讨会。会议有英语学科组组长张文菊主持。

此次会议首先由张文菊老师就目前新冠疫情的严峻形势下高职英语教师如何克服各种困难进行线上教学做了说明。在响应疫情防控的同时，按照“停课不停学”的要求，高职英语教师根据各班班情，既注重线上教学效果也随时关注学生的心理状态，调动每位学生学习的兴趣、积极性和主动性，确保学生在线上学习的质量。

然后，三位任课教师邵军兰、魏亚赟和王昕就线上英语教学分别谈了自己的做法、经验、反思。

邵军兰老师对今年全院要求统一使用的新教材进行了详细的分析，提出：教师要切合高职学生实际英语水平来备课，对教材内容要善于删减和整合，能通过有效的教学方法让学生学到英语知识，从而提高学生英语能力和水平。她还认为线上的英语授课即有很多优势，也有与学生沟通、督查、作业批改等方面的困惑，但为了学生的进步和成长，教师应坚守教育初心，勇担育人使命。邵老师建议应在我院设“高等学校英语应用能力（A、B级）”考试考点，以调动高职学生学习英语的积极性，也可提高毕业生进入人才市场的竞争力。

魏亚赟老师从学生考勤（课前、课中、课后）、课堂互动、班级专业特点、线下私聊等几个方面分析了自己线上的教学情况，这种精细化的线上管理模式使95%左右的同学都能够按照老师的要求去认真完成教学内容的学习，大大地提升了教学效果。

王昕老师认为新教材话题新颖、教学资源丰富，学生可在课堂上获得知识，也可在课前或课后去扫听、说、读、写部分的二维码进行自学。通过多样化的学习方式，进一步促进学生英语学科素养的发展，实现高职学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升、自主学习完善的目标。

接着，教学工作办公室张春霞主任从常规教学检查、新教材的使用、统一考试、集体备课、作业布置、“三延伸两融合”等方面提出了建议，要求选拔优秀学生积极参加兰州市、学院组织的英语口语大赛，鼓励老师们参与到“高青赛”、“教师教学技能大赛”等各种有利于提升自我能力的比赛中。

教师发展学校李琨老师指出线上教学的过程中，各位教师要注意课程思政的渗透，多关注学生心理活动。建议英语学科组的各位教师多参与教科研活动以及各项教学竞赛。

公共基础部李爱军部长肯定了高职英语教师的上课水平及敬业态度，并衷心希望各位教师能够通过努力不断提高。

最后，梁默副院长对本次高职英语教研会做了总结发言，她指出高职英语教师的线上教学工作在备课、上课等方面很用心、很扎实、很敬业；教师要以人格魅力去吸引学生，成为学生的示范和榜样，成为学习英语学科的推广者。她强调英语学科教师要有专业自信，要相信自己有能力成为优秀的科研者、参赛者。她希望大家能通过“组建团队”的形式，“抱团”发展，不断提高大学英语教学质量。