【“三名＋”建设】享读书之乐 沐书香之馨——计算机“名师+”研修共同体共读《教师人格理想》活动

德国诗人歌德说过这样一句名言：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。为了丰富教师的精神生活，增强人格魅力，树立良好形象，2022年11月中旬起，计算机“名师+”研修共同体开展了由雷守学主编的《教师人格理想》一书共读活动，收获颇丰！

 惠明媚老师读书分享

一个具有良好师德修养的教师，首要的是要有忠于教育事业和甘于奉献的精神，有高度的事业心和责任感。良好的师德要求每一位教师在自己从事的执教工作中做到爱岗敬业、甘为人梯，专心致志做好教学工作，并且在执教活动中积极探索教育改革和创新教育方法，以提高学生素质，培养新型综合人才。

樊慧慧老师读书分享

“教”与“学”的过程融汇着“爱”，是感情的交流与共鸣，是师生间和谐的角色互动，学生在获得知识的同时，还在感受着教师“健康的个性”带给他们的愉悦和欢欣。无论是高尚的师德，还是渊博的知识，都必须以“健康的个性”作为载体，使学生能够充分吸吮营养，感受阳光，培养和感染学生和谐的人格。

范静老师读书分享

福特公司首席专家路易斯.罗斯说：“在知识经济时代，对你的职业而言，知识就像鲜奶贴着有效日期，如果时间到了，你还不更新知识，你的职业生涯会很快到有效期。”一个人要想自己活得有尊严、有价值，就必须不断地进行自我认识、自我学习、自我充实，以积极的方式生存和发展。身为教师，必须成为终身学习者，教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光观察整个教育过程。

张晓雅老师读书分享

学生是教师幸福的源泉。如果我们面对学生，眼里始终充满温情、慈祥和期盼，让学生感受到爱、尊重和激励，那么我们的内心一定是幸福的。成长是教师幸福的“密码”。教师的职业幸福在于自身的成长发展中。课堂是教师幸福的土壤。如果我们有扎实的学科知识，在课堂上张弛有度、收放自如，那么我们的内心一定是充实的。

李文军老师读书分享

雷守学教师所著的《教师人格理想》一书，从精神境界、理想信仰、思想观念、道德规范、审美生活、工作学习等方面，较为系统地梳理了新时期教师的人格特征，并且就如何进行人格修养、处世为师、工作生活等，提出了一些具体建议。我仔细阅读后，收获颇丰。我认为，要成为一名好老师，应该具备以下五个基本素养：学识与能力、善良与慈爱、信任与宽容、敬业与忠诚和美好与执着。

雷芹芳老师读书分享

教师要适应经济社会发展需要，做一个与时俱进的人，也必须不断超越自我，向更高的人生境界迈进。应从以下几个方面不断超越自我：首先，要给自己以积极的心理暗示。其次，让创造成为教育工作的常态。第三，要展现人性的本真，不断超越自我。

李妍老师读书分享

拥有爱心是一种幸福，在教育中的爱心更多体现在热爱关心学生，热爱学生既是教育工作的前提，又是教师应有的基本职业道德行为规范。教师对学生的爱和关心，是一种充满科学精神的，纯洁的，普通的，持久而高尚的情感。教师越是满怀深情地热爱和关心学生，就越能赢得学生对教师的尊敬和信任，越能赢得学生对接受教师的教诲，激发他们奋发向上的信心和力量。

读书可以荡涤心灵，启迪智慧，分享会上，计算机“名师+”各位老师给同行们带来了一场精神盛宴，点滴分享如涓涓细流，滋润着我们的心田，令人回味无穷。在今后的工作和学习中，让我们与书为伴，享读书之乐，沐书香之馨！