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学校与家长如何参与学生生涯规划？|《专家系列解读》（三）

中职作者：西安生物医药技术职业学校|西安生物医药技术专修学院 2023-03-17 20:47:44

高一的选科，不仅关系到学生高中三年的学习，也决定了毕业后的大学方向。看似当下的选择，实际上是在描绘未来发展。

如何让学生作出相匹配的学科选择，描绘出美好的未来，就需要借助生涯规划教育。今天的《新高考专家系列解读》，来自陕西省高考综合改革专家库成员，西安市曲江第一中学校长陈勇刚、西安市庆安高级中学校长马卫东将围绕“什么是生涯规划？学校如何开展生涯规划教育？家长如何参与孩子的生涯规划？”进行解读、指导。

专家介绍

生涯规划

六大模块

提高学生自主发展

学校如何指导学生进行生涯规划？当然，首先要开设生涯规划课程。生涯规划课程体系通常包括生涯唤醒、认识自我、职业认知、专业认知、生涯决策、生涯管理六大模块。基本思路是帮助学生从学科兴趣和能力出发探索职业类型倾向。再由目标职业对专业和学科的要求，帮助学生选择合适的发展方向，并处理好社会需要与个人潜能倾向、兴趣特长之间的关系，提高学生自主发展能力。

生涯规划

教师要转变角色

学校要指导好学生进行生涯规划，教师要转变角色。倡导教师由学科教师转变为学科导师，要有意识地给学生讲清楚某一学科“是什么？”“能干什么？”“该学科在学校的实力”等等，从而指导学生在学科上发展，让学生自己作出判断。学校还应组织编写《学生选课指导手册》，内容可以涉及高中课程简介、高一课程设置说明、选课指导意见及选课指导流程、学分管理办法等，作为学生选科和选课的参考。每年更新数据库，作为学生生涯规划大数据分析的依据之一。

生涯规划

要注重学科渗透

此外，要注重学科渗透。在日常教学过程中，任何一门学科都可以渗透职业生涯教育，引导学生对自身的兴趣爱好的思考，引导学生将自身的生涯发展理想与社会紧密结合，为自身未来规划做铺垫。

关于高中生涯规划教育必须要明确，不仅仅是为了升学，更重要的是既能使自身与社会需求相互匹配，又能满足自身发展需求。因此，要尊重学生主体地位，认真发现学生潜质，引导培养形成优势、利用优势成就未来！

生涯规划

要给孩子选择权

作为家长，更要认识到自己和孩子生而不同，一定有不同的内心需求和驱动，要从态度上与孩子一起平等的研究探讨，和孩子一起积极学习生涯规划相关知识。家长要给孩子选择权，让孩子在承担选择任务和结果中学会选择，放手让孩子在实践中去锻炼，避免孩子的选择依赖。

来源 | 西安市教育局

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