中职生初入校园，老师们这样做事半功倍！

入学教育至关重要，需精心设计，确保取得实效，主要是让学生做到“三有”。

专业有兴趣。中职生有专业，但不是很熟悉，了解很肤浅。入学教育时，班主任要请名师给学生讲解专业发展史、专业发展前景，观看专业成就展，参观校内外实习实训基地、专业先进仪器，看看生产线上的专业是怎么回事，激发他们学习专业的兴趣和动力。

人生有信心。不少中职生在初中时被贴上“学困生”“纪困生”的标签，缺乏信心。重拾信心要从专业学习着手，大家都处于同一起跑线，谁努力，谁就会成功。榜样的力量是无穷的，邀请成功校友作成长经历报告，这样的榜样看得见、摸得着，学生愿意听更愿意效仿，精彩的报告不仅能让学生进一步了解专业，还能增添人生的信心。很多学生把成功校友作为人生奋斗的标杆，不断激励自己前行。

活动有意思。中职学习生活没有初中那么紧张，要让有意义的活动充实学生空闲时间，如组织学生参加音乐、手工、书法、摄影等社团活动，参加演讲赛、歌咏赛、广播体操赛、书法赛等比赛活动。学生参加活动可能经验不足，班主任要多指导，有些活动还要带着他们“玩”；学生参加比赛取得好成绩，要及时把他们在比赛中的精彩表现以照片、视频的形式反馈给家长，让家长了解孩子在学校的表现，能提高学生的自豪感，更利于班级管理，形成良性循环。

学生刚入校，班主任要及时引导他们适应新环境，做好心理调适。这个时期班主任工作烦琐、任务重，但要做到繁而不乱、繁而有效，主要是让学生做到“三能”。

生活能自理。衣食住行要自理，以前走读是家长包家务，现在住读得自己打理，如学会洗衣服；要学会理财，以前生活没有计划，没钱就找家长要，现在要学会盘算、合理安排；要保管好自己的财物，特别是贵重物品，不能乱丢乱扔，以免影响自己的学习和生活。很多学生第一次走出家门，夜深人静开始想家，班主任要留心观察、注意疏导，建立家长QQ群、微信群，及时与家长互通信息，让学生安心，让家长放心。

学习能自主。中职学习压力不大，但也有中职的特殊规律。手机是中职生管理的“老大难”，要趁入学之初，制定规矩，严格执行，禁止在课堂上玩手机。班主任要经常深入课堂，与任课教师一起抓学风，只有学风好，才能有好的班风。要引导学生自学，除专业知识外，还要广泛阅读课外书籍，丰富知识，开阔眼界。

交往能自控。寝室是中职生活的重要场所，学会与室友处理好关系是新生第一个要面临的难题。很多中职生第一次走出家庭，过集体生活不适应，在家里是以自己为中心，而集体生活需要多换位思考、多谅解、多包容，不能动不动就发脾气，更不能意气用事。

班风正，管长久。正气班风就是“好事争着做，坏事有人管”。班风就是环境，好班风就是好环境，学生在好的环境中学习、生活，将受益终身。好班风不是天然形成的，要耐心培育，主要是做好“三抓”。

抓班子。选好班干部是基础，特别是主要班干部一定要慎重选好；而女生班干部有自己的特点，巧用女生班干部，班级管理效果会很好。班干部设置尽量多一点，既能增强学生的责任感，也能提高他们的自信心。培训班干部是关键，很多中职生没有班干部经历，要及时对他们进行“岗前”培训，传授工作方法，提高工作能力，增强服务意识、团体意识、责任意识，巧设案例让他们学会如何解决问题。因为时间紧，观察有偏差，如果发现个别班干部不能胜任工作，经过培训、教育还没有改进的，要及时调整更换。

抓规矩。“知为行之始，行为知之成”，规矩就是校纪校规，通过开展校纪校规人人学、人人过关活动，让学生记住这些规章制度，让他们知道有所为、有所不为。根据班级实际情况，组织学生共同制定班纪班规，并遵照执行、互相监督。坚持正面教育为主，辅以从严管理，发现违反校纪校规、班纪班规的现象，要及时处理，并举一反三、避免再犯。

抓军训。军训是中职生行为养成的重要途径，要有不达目标不收兵的决心。通过观看革命影片、教唱红歌、讲英雄故事、普及国防知识等活动，营造好的军训氛围；通过整理内务训练，让学生养成良好的生活学习习惯；通过紧急集合训练，让学生养成守时的习惯，不迟到、不早退；通过队列训练，让学生养成吃苦耐劳、举止文明的习惯。

来源：中国教育报