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【碑林教育】西安综合职业中等专业学校2021年度质量报告

中职作者：西安综合职业中专学校 2021-12-09 21:04:36

质

量

报

告

学校基本情况

1.1

学校概况

西安综合职业中等专业学校是碑林区属的公办职业学校，是国家级重点职业高中。建校以来，为社会生产、建设、服务和管理第一线培养了高素质、技能型人才万余人。

学校现有兴庆和东厅门两个校区，占地面积41610㎡，建筑面积22470㎡。学校秉承“面向学生、面向社会、面向未来”的办学理念，坚持“铸专业品牌、创一流职校”的办学目标，围绕“就业有优势、创业有本领、升学有基础、发展有潜力”的育人定位，着力多元化培养具有职业核心能力的技能型人才。

1.2

学生情况

在校生1226人，班级35个，一年级555人，二年级437人，三年级234人；三年制1023人，五年制202人，男生601人，女生625人，其中住校生529人。本年度录取新生555人，毕业学生181人。学生人数较上年度增加37%。具体结构如下图

图1 在校学生分布情况一

图2 在校学生分布情况二（按性别分）

图3 在校学生分布情况三（按学制分）

1.3

教师队伍

学校教职工118人，专任教师99人，生师比12.4：1。由于教育教学工作需要，2021年通过政府劳务派遣，灵活用人机制，增加专任教师9名。教师结构见表一

表一：教师结构表(人)

1.4

设施设备

2021年，在上级教育部门大力支持下，我校投资94.5万元为“计算机应用专业”建设计算机网络布线实训室1个。同时积极探索专业发展新思路，通过校企合作的方式由企业出资为“食品制作工艺专业”在校内建成专业实训2个。投资182万元对东厅门校区图书馆及阅览室进行改造装修，并为两校区图书馆购置相应设备。此外还投资712万余元对兴庆校区学生公寓、操场，东厅门校区校园环境以及两校区学生餐厅进行了改造升级。截至目前，我校已建成专业实训室10个，橡胶运动场、室内体育馆、图书馆等配套设施齐全，公寓、餐厅等生活设施也有了大幅度的提升，学校的硬件设施建设迈上了一个新的台阶。

表二：设备情况

学生发展

2.1

学生素质

学校坚持“先教做人、后教做事”，践行“以欣赏的眼光善待学生，以发展的视角培养学生”的育人理念；着力于加强学生的思想政治教育，从学生的心理特点入手，加强学生管理，严格行为规范。不断改革教育方法，关注学生发展，注重校园文化建设，推进文化育人和活动育人，有效改善了学生的思想状况。学生文化课合格率达83%，专业实践课程合格率达98%，体质健康测评合格率达90%，学生毕业率达100%。

2.2

在校体验

学校重视学生的学习、生活体验，开展学生在校学习满意度调查，坚持每月进行教学评议，每学期期中和期末召开教育教学反馈学生座谈会，发现问题及时反馈、及时整改。教学中坚持“升学与就业并重”的思路，重视基础知识与基本技能的掌握，培养学生的职业精神、工匠精神；在学科教学中融入课程思政的育人理念，实现“全员、全程、全方位”育人目标；专业学习坚持“做中学、做中教”的教学方法，采用情景教学、项目教学、任务驱动等教学实施策略，理实一体化，学生参与度较高，教学效果良好，学生获得了成就感、荣誉感、价值感的良好体验。

学校重视毕业生工作，从升学、就业两方面，竭尽全力因材施教，做好学生的职业生涯规划，实现了就业率100%，升入大专院校100%，升入本科院校人数占参加考试学生的58%，获得了毕业生和家长的一致好评。

在政府大力扶持下，2021年我校投资712万余元对学校的校园环境、操场、学生公寓及餐厅等生活设施进行了升级改造，学生的学习和生活环境得到极大改善。在硬件大幅提升的同时，学校还加强了对公寓、餐厅以及校园环境日常管理，向管理要服务质量，力求软硬兼施、双管齐下，让学生在学校的生活更加舒心愉悦。

图4

学校始终把安全工作摆在各项工作的首要位置，以学校为主体，服务师生为宗旨，牢固树立“预防为主、安全第一”的安全责任意识，坚持“谁主管谁负责”的原则，做到群防群治，有效维护学校正常教育教学秩序，保证师生生命财产安全，努力构建安全稳定、文明、健康、和谐发展的育人环境。经过全校师生共同努力，学校及周边治安秩序良好，校园呈现良好的、安全的和谐氛围。师生的安全防范意识、民主法制观念显著增强，师生员工对校园安全的满意程度不断提高。

图5

随着我校校园文化建设的不断完善，类型多样的社团活动也成为了学生享受课余生活的重要方式。本年度学校开设有舞蹈社团、篮球社团、羽毛球社团、健美操社团、文学社团、数学社团、英语社团、动漫社团、计算机应用社团等多个社团。社团指导教师结合学校工作重点和学生实际，设计出了丰富多彩的活动，有结合党史主题教育演讲比赛，有助力“十四运”的志愿服务，还有“校园之星”的风采展示等。我校的学生社团活动同学校课程建设有机融合，是学生开展第二课堂的有益尝试。

2.3

资助情况

我校建立健全资助工作的相关制度，专人负责，能及时高效的全面落实资助工作。国家助学金：我校严格按照国家资助评选标准，公平公正公开评选，按照规定程序为受资助学生按时发放国家助学金，我校助学金做到精准资助，精准发放。2021年我校2位学生荣获国家奖学金，均按规定已按时发放。免学费：按政策要求，符合条件的学生均享受免学费政策，2021年春季助学金116人，免学费501人；秋季助学金166人，免学费757人。

2.4

就业质量

学校高度重视学生的就业安置,积极与企业沟通，打通就业渠道，为企业输入专业技能性人才，满足学生成长不同需求和个性化发展。毕业生就业升学情况见表三

表三：毕业生就业情况

2.5

职业发展

学生将职业生涯规划教育贯穿于教育教学的始终，不断地培养学生的学习能力、构建科学合理的专业人才培养方案和课程体系，实现专业与产业、职业岗位的对接；专业课程内容与职业标准的对接；教学过程与生产过程的对接；学历证书与职业资格证书的对接；职业教育与终身教育对接，从而更好的培养岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力。

质量保障措施

3.1

专业动态调整

学校依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）文件精神，对照《职业教育专业目录（2021年）》，全面展开修订相应专业人才培养方案的工作，调整优化师资配备、开发或更新专业课程教材，以《目录》实施为契机，深入推进教师教材教法改革，推进专业建设进一步提升。

从2021年秋季新学期，招生专业设置及管理工作按中职专业新目录及相应专业设置管理办法执行。结合区域经济发展对高素质技术技能人才的需求，目前学校形成以动漫与游戏制作和幼儿保育专业为骨干，食品加工工艺专业为特色，工业机器人技术应用、会计事务、计算机应用技术等专业为主体的专业结构。其中，动漫与游戏制作为西安市重点建设专业，幼儿保育专业2021年通过西安市重点建设专业验收。

3.2

教育教学改革

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，对接西安市中职示范学校建设，以提高学生综合素质、满足社会发展和企业对技能型人才需求为目标开展工作。学校以“三教改革”作为根本途径，提升专业内涵发展。构建科学的专业课程体系、强化“双师型”队伍建设、促进教师专业化成长，充分利用信息化教学手段，以情景化、模块化、项目式教学方法，促进课堂革命，推动专业发展。

3.2.1

公共基础课

按照教育部印发的《中等职业学校公共基础课程方案》（教职成厅〔2019〕6号）和国家中职公共课课程标准要求，2021年学校开齐开足开好思想政治、历史、语文、数学、英语、体育与健康、信息技术、艺术等课程，开始配备国家规划新教材。学校开设“中国特色社会主义”课程，并给学生配备《中国特色社会主义读本》，落实立德树人根本任务，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的任务，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观的，从而成为合格的接班人，为社会主义事业奋斗。学校各专业公共基础课平均课时达1020课时，占总课时的35%，同时将心理健康、劳动素养、安全教育等养融入日常教学中。

3.2.2

专业设置

学校开设有动漫与游戏制作、计算机应用技术、会计事务、幼儿保育、食品加工工艺、计算机平面设计、工业机器人技术应用、运动训练等八个三年制中职专业；会计、动漫制作技术、学前教育等三个五年制高职专业。学校有工业机器人（校企共建）、素描、动漫、食品加工、声乐、舞蹈等校内实训室，校外实训基地有幼儿保育东木头幼儿园实训基地、幼儿保育阳光幼儿园实训基地、食品加工工艺西安好利来有限公司实训基地、动漫与游戏制作艺景麦田有限公司实训基地等。其中，动漫与游戏制作和幼儿保育专业为西安市重点专业。

3.2.3

师资队伍

2021年学校不断推动教师创新团队建设，提升教师队伍整体质量。按照《西安综合职业中等专业学校“双师型”教师认定办法（试行）》，以及“双师型”教师培养年度计划，全校29名“双师型”教师，并同期聘任。组织2名动漫专业教师进企业培训学习，实践锻炼，提高教师企业实践的针对性和实效性，鼓励教师“一专多能”，不断提升专业素质。

经过多年信息化教学能力的历练提升，学校信息化教学创新团队推陈出新，形成了教师专业成长积极向上的良好氛围。目前学校共有陕西省教学能手8位，西安市教学能手3位，碑林区教学能手10位，名师+研修共同体2名，碑林区首批学科带头人2名。

3.2.4

课程建设

课程改革是职业教育改革的核心内容。学校坚持国家标准，从人才培养目标、课程设置、课程模式、教学内容与教材使用、以及教学手段等方面，落实课程实施方案。同时以专业课课程标准不断完善推动专业课程建设。通过设立科研课题、培训学习、实践研讨等措施规范和修订各专业的专业课程。专业课程教师积极将课程建设成果落实到课堂教学层面，充分利用多媒体技术、网络课堂等现代教育手段，采用案例分析、情境教学、研讨式、自主探究等先进教学方法加强课程教育手段与现代信息技术的融合，不断完善任务驱动、项目导向等教学做一体化教学模式。2021年参加西安市中等职业学校教师教学能力大赛，获得二等奖一个，三等奖2个；参加陕西省中等职业学校教师教学能力大赛，获得三等奖1个。

3.2.5

人才培养模式改革

学校以人才培养模式创新作为改革的切入点，坚持工学结合、知行合一、德技并修人才培养指导原则，把培养职业素养贯穿教育教学全过程，抓住学校和企业两个课堂教学阵地，努力在专业设置与岗位需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书、职业教育与终身学习等方面实现对接融合。

根据自身专业特点，不断探索创新人才培养模式。计算机动漫与游戏制作专业立足于“大动漫、宽基础”的人才培养思路，践行基于动画制作的多维度人才培养模式；工业机器人技术应用专业作为产教融合实训基地重点建设项目，与深圳戎装科技有限公司合作，企业出设备、技术、专业课教师，两家共同招生，实行“订单式”培养突出生产过程课堂化、教学管理企业化、实习产品市场化的教学特色；幼儿保育专业与西安职业技术学校合作，实现三、二分段中高职连读，探究岗位需求，以“师德”培养为先，以素质培养为核心，突出“师范性”与“职业性”特点，形成实训+订单的人才培养模式；食品加工工艺专业引入好利来企业生产标准进校，建立时昌民大师工作室，每周定期来校授课，校企双元育人，形成具有专业特色的“校企联合，融入工作任务”工学结合人才培养模式。

3.2.6

信息化教学

学校以创新发展和信息技术应用为抓手，推进教学改革，充分利用多媒体技术、网络课堂等现代教育手段，采用案例分析、情境教学、研讨式、自主探究等先进教学方法加强课程教育手段与现代信息技术的融合，突出教学生动性、直观性、交互性、高效性。在教学实践中，我们利用信息化教学设计、多媒体课件、微课等现代信息化教学竞赛手段逐步转变培养方式，转变学习方式，优化教学安排，加速“三教”改革不断向前发展。2020年陕西省中职微课教学设计大赛获一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。

3.3

教师培养培训

近年来，学校以提升教师专业教学能力为核心，选派现有教师，积极参加省、市、区各级专业教师培训，加强理论素养与实践能力。重点加强中青年骨干教师的培训，重点推进“信息化教学能力提升”和“课程标准教学实践”专题培训，完成教师在线培训1000余学时,实现全员、全覆盖培训学习。鼓励在职教师学历进修培训，提高学历学位层次，充分挖掘现有教师的潜力，专业课程专、兼职教师优势互补，一支“素质优良、专兼结合、爱岗敬业、开放创新”的“双师素质”教师队伍结构已经形成。

3.4

规范管理情况

3.4.1

教学管理

学校全面推进教师依法治教、依法执教，完善教育教学管理制度，不断提高教师的教育教学能力、执行力，激发其教育教学工作的能动性，提高教育教学质量。

学校严格贯彻执行党支部审核的教学工作计划，教务处负责组织教学，教研组、各年级组具体实施，教学督导及教科研委员会进行质量监督，积极开展教学研究。各专业、各学科通过人才培养方案、课程标准、学期教学计划、教案等教学文件指导规范开展教学工作。常规教学管理中，以规范教学文本、检查教案和作业、组织公开课、开展教学研讨、技能大赛、质量检测、学业预警等多种形式，建立良好的教学秩序，不断营造良好的教学氛围。

加强教育教学督导力度。组织开展听课、评课、微格课、青年教师汇报课以及观摩课等活动，对课堂教学的各个环节进行监控与督导。坚持每节一次教学巡查、每月一次常规检查、每月一次学生评教，真正把教学落实到每一堂课，每一位学生，定期开展教育教学反馈学生座谈会，收集意见，不断改进，有效提升教育教学质量。

诊改是一种理念、一种模式、一种方法。学校从校长到教师，促发展，提内涵，全面聚焦质量。从制定完善学校十四五规划，到建立健全专业发展规划，从进一步加强中等职业学校基础能力建设，提升办学水平，创建示范校，到建设重点专业，学校全力打造目标链和标准链，坚持科学性与可行性相结合的原则，教学"诊改"工作常态化，定期发布质量年度报告，对人才培养质量和办学时效实施有效监测，不断提高教学质量，促进教育教学质量监控与评价体系不断完善。

3.4.2

学生管理

在政教处和各班主任的协同合作下，发挥学生会、团委的作用进行学生自我管理和评价，学生会每天对学生的仪容仪表、纪律、卫生等方面进行检查，每周汇总并评比，评选出纪律优秀、卫生优秀和优美教室三个优秀班级，并颁发流动红旗，以此达到激励作用。严格请、销假制度，落实请假详细事由、请假前往地方、乘坐的交通工具，并及时和学生父母或其他监护人进行确认。应疫情防控要求，做好每日学生温度监测和追踪。

3.4.3

安全管理

安全工作始终放在所有工作的首位。一是学校逐步完善学校的各项安全管理制度。二是坚持安全教育。将安全教育贯穿全年，通过主题班会和安全教育课程进行生命安全教育、网络安全、用电安全、交通安全、禁毒教育等等，并根据相关主题，组织学生制作手抄报、电子海报、短视频等多种形式的作品使安全教育深入人心。定期对教学楼、学生公寓、餐厅、操场的水电门窗、消防设施、监控等设施设备进行安全检查，力求将校园安全隐患降到最低。本年度进行防火、防震演练，增强师生安全意识和自我救护能力。三是建立安全责任制。学校与每位教师、每位学生和家长均签订了安全责任书，实行安全责任追究制度。2021年11月学校通过市级平安校园评估验收。

3.4.4

科研管理

坚持“以研促教，教研融合”的思路，由教学督导及教科研委员牵头，融合两个校区的学科教师，成立校级教研室，以各教研组为中心开展校本研修，进行教育教学研究。本年度完成西安市教育科研“十三五”规划小课题2个，区级课题11个，校本课题4个。同时申报立项西安市规划课题1个、“十四五”规划小课题3个，碑林区级规划课题2个，“名师+”教师研修共同体专项课题1个、小课题8个。

3.4.5

管理队伍建设

学校依法办学，实行校长负责制。学校在上级主管部门的领导下，建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与的学校管理体制。2021年2月学校在教学基层提拔4名年富力强的青年教师作为中层领导干部，从中层中提拔一名副校级，从兄弟学校调入两名副校级，学校领导班子年龄结构和知识结构搭配合理，队伍团结，工作能力较强。

3.5

德育工作情况

3.5.1

德育课实施情况

紧抓班主任队伍，打造一流管理团队。完善班主任管理及例会制度，从各方面严格要求班主任的日常工作，检查主题班会的开展、班主任周工作计划的实施情况。现已形成一套完整的考评体系，对班主任管理工作起到十分积极的促进作用。

紧抓学生养成，认真落实一日常规。加强日常行为规范检查，不定期对各班卫生区域、学生仪容仪表、班风班容等方面进行全面督促检查，促使学生养成良好的文明行为和生活习惯，根据学校实际情况，将常规检查和突击检查结合，对检查结果及时公布，有效地控制了校园各种不文明现象的发生。

3.5.2

校园文化建设

按照上级安排，结合学校实际开展了一系列活动，让学生从中获得思想品格上的升华。通过爱国主义教育活动，激发出学生的爱国之心、爱国之情，强烈的使命感使学生明白学在当下，赢在未来。如：“传承红色基因争做时代新人”我和国旗合张影、纪念“一二九”演讲比赛、重阳节敬老活动、交通安全志愿者等一系列活动。

举办“青春有我，明日有你”才艺大赛，发挥学生特长，丰富校园文化生活。疫情期间举行“‘以艺战疫’学生才艺展示”，艺术为武器，通过舞蹈、绘画、器乐、厨艺、体育运动等形式，用才艺传递战“疫”力量，向前线的“英雄们”致敬，为祖国加油。

举办“首届体育艺术节”暨“职教活动周校园开放日”和“技能，让生活更美好”职教活动周系列活动，弘扬劳动光荣、技能宝贵创造伟大的职教理念，充分展现职校生的风采。

每学期开展“优美教室”评比活动，有利于创造洁净优美的学习生活氛围，养成良好的学习生活习惯，展现了我校师生积极向上的良好精神风貌。

3.5.3

文明风采活动开展情况

在大力抓好学生的德育常规管理工作的同时，也积极推进学校优良的校风和学风建设，促进学生的德智体美劳等各方面素质全面提高，我校在文明风采竞赛活动中鼓励各专业同学积极参加，举办了“少年工匠心向党，青春奋进新时代”作品征集活动，包含绘画、书法、篆刻作品和硬笔书法、小报作品、传统工艺制作、科技小制作、动漫作品和征文等七种展示类，由专业老师进行指导、修改，推荐优秀作品上报省、市文明风采组委会。

图6 学生作品

3.5.4

团组织活动

在学校党支部的指导下，校团委围绕学校工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动，依据碑林区团委工作计划，立足学校实际，本着利于德育工作，利于学生成长的原则，营造良好的校园文化氛围，用心探索学校共青团建设工作特点，走出一条适合中职学校共青团建设工作的新路子，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定基础。

团委组织学习习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信主题团日活动，建党100周年纪念系列活动，纪念抗美援朝校园剧展演，网上祭英烈，党史百年天天读，传统节日端午师生包粽子，一二九纪念活动、首届体育艺术节校园开放日系列活动，“少年工匠心向党青春奋进新时代”活动，迎十四运，创文明城市等

在上级团组织的正确领导关怀下，学校的大方针下，我校青年志愿者工作顺利进行。校团委一手抓活动开展，一手抓志愿者建设，积极推动学校青年志愿者工作健康发展，逐渐形成了具有我校特色和鲜明主题的青年志愿者行动品牌项目。在疫情防控期间，做好防控措施，走上街头宣传健康防疫知识，像基层防疫工作人员致敬；在重阳节走进敬老院看望慰问老人，为他们打扫卫生，表演才艺，度过有意义的一天。在校园各项活动组织中，各个活动环节都能看到青年志愿者服务同学服务老师的身影，这些都在无形中积极促进青年成长进步，有效吸引青年关注力，激发团员的爱国热情和报国之志，同时增强共青团的吸引力和凝聚力。

3.5.5

学生会情况

学校学生会部门结构完善，学生会下设纪检部，卫生部，学习部，宣传部，广播社，文艺部，体育部，国旗护卫队。各部门分工明确，在校团委的领导下，定期开展形式多样的学生活动，丰富校园文化生活。在日常的校园管理中，学生会各部门通力合作，积极参与配合学校工作，展现了良好的精神风貌。在政教处、校团委组织的各类主题教育活动中，能看到他们维持纪律执勤的身影、拍摄照片视频制作宣传资料的身影、体育赛事的组织训练身影、校纪校规检查反馈的身影。

3.6

党建工作

学校党支部现有党员52人（正式党员49人，预备党员3人），其中男17人，女35人。党支部成员中高级教师15人，一级教师19人，二级教师18人；拥有本科学历33人，硕士研究生学历16人，大专学历3人；省级教学能手5人，市级能手2人，积极骨干1人，市级师德标兵1人，碑林区首批学科带头人2人；党支部由党支部书记、组织委员、宣传委员、纪检委员等7位委员组成，设有党小组4个。

2021年学校党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大、十九届五中、六中全会精神和习近平总书记来陕考察重要讲话精神，认真开展党史学习教育活动，贯彻落实上级党委关于教育系统党建工作的部署安排，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。落实立德树人根本任务，推进基层党组织体系建设，完善目标责任综合考核体系，充分发挥党建引领作用，为推动碑林职业教育追赶超越提供了强大的政治组织保障。

2021年党建重点工作：一是做好宣传思想工作，守牢意识形态阵地，及时制作主题教育宣传栏及展板；组织参观革命红色基地，瞻仰学；定期开展党员教师帮扶及谈话谈心工作。二是强化组织建设，推进支部建设规范化水平整体提升；支部书记认真履行抓党建“第一责任人”职责，班子成员按“一岗双责”要求，坚持带好头；加强党员队伍建设，严格落实“三会一课”、民主评议党员、党员教育培训制度，2021年培养积极分子1名，发展预备党员1名，按时转正党员1名。三是开展“四个活动”，即开展“党史学习教育”系列活动、“党员责任岗”活动、党员联系群众和服务群众活动、在职党员进社区活动。四是加强作风建设，定期召开民主生活会，自查自纠存在的问题，认真落实校务公开、党务公开。五是进一步键全教职工代表大会制度，指导工会顺利召开了第六届教职工代表大会第一次会议，审议通过了学校"十四五"发展规划，修订完善了教师考勤制度和绩效工资发放办法，为学校可持续发展提供制度保障。

校企合作

4.1

校企合作开展情况和效果

学校紧密围绕区域产业，注重实践和实训环节教学，开展校企合作、订单培养，“双元”育人。两年来学校先后与陕西好利来食品有限公司、陕西艺景麦田文化传媒公司、华赋教育科技集团等多家企业达成合作协议。深圳戎装科技有限公司在我校投入320万元的工业机器人技术应用专业实训实习设备、陕西好利来食品有限公司投资20万元，在校内共建产教融合实训基地。在招生中实行“订单式”培养，两个专业共招生107人。校企共同成立了“专业教学指导委员会”，双方已在人才培养目标、职业岗位方向、课程体系、实训实操以及学生就业升学等方面共同制定培养方案。

4.2

学生实习情况

本学年度我校继续与陕西好利来食品有限公司、西安东木头市幼儿园、西安阳光幼儿园合作，安排三年级学生顶岗实习。实习前教务处和政教处对实习学生进行了岗前思想教育及安全教育工作，企业对学生进行了一周的岗前操作培训及企业管理制度教育学习。

4.3

集团化办学

学校是教育部现代1+X证书制度试点单位，是西安市旅游教育集团、动漫教育集团理事单位。学校与动漫教育集团理事长单位西安职业技术学院合作办学，在动漫与游戏制作专业、幼儿保育、会计专业开展3+2连读合作培养，三个专业目前有五年制学生202人。

社会贡献

5.1

技术技能

人才培养

在人才培养上，着眼于学生专业技能的发展，量化学生专业学习的标准，强化实践性教学，实践性教学学时占总学时数50%以上，积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，根据专业分阶段安排，完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系，强化实习实训考核评价，真正的做到了学生在就业岗位上即可胜任的目标，为地区经济社会的发展贡献力量。

5.2

社会服务

在开展教育教学工作的同时，学校始终没有忘记自身的社会责任。2021年为西安开元商城进行礼仪培训及营销基础知识培训人员150人次。同时，学校积极宣传社会主义核心价值观，组织学生去社区敬老院看望老人，进行义务演出。

5.3

服务抗疫

定期开展疫情防控消杀、消防安全、预防地震等安全练活动，完善各类安全预案。采取多种形式开展疫苗接种宣传、食品安全、校园活动安全、预防传染病等方面的教育；定期召开防疫抗疫专题会议，提高师生防疫抗疫意识，同时向学生家长宣传普及疫情防治知识和防控要求，积极开展健康教育与宣传。

举办者履责

6.1

经费

基于国家职业教育政策的转变，2021年，各级政府和教育行政部门对我校扶持力度进一步加大，经费总投入达2445万。其中人员经费投入为1239万元，日常公用经费为137万元，预算外及其他收入21万元，项目投入1048万元。为学校办学条件的持续改善提供了坚实保障。

图7 2020年、2021年项目经费投入

6.2

政策措施

学校实行党组织领导下的校长负责制和教工代表大会制，民主决策，校务公开。2021年完善了主要规章制度，制定并通过了学校“十四五”发展规划。明确了学校近五年的发展目标、工作任务、保障措施。不断提高管理规范化、精细化、科学化、现代化水平，推动学校高质量发展。

特色创新

案例一

实专业建设，完善人才培养体系，校企合作双元育人

作为学校的特色品牌，食品加工工艺专业具有“薪资高、就业好、前景广”的突出优势。学校始终秉持“德技并修、技能立身”的培养原则，落实“学习过程即工作内容”的实用型创新模式。订单式人才培养模式，陕西好利来食品有限公司先进的企业文化育人理念、优秀的专业师资团队成为学校毕业生就业安置的重要保障，让更多的中职学生实现行业精英梦，绽放华丽出彩的人生。陕西好利来食品有限公司历经二十九年的持续发展，成为中国烘焙连锁企业领军品牌，公司始终把培养“习惯+素养+技能”的现代化产业工人作为育人目标，着眼于培养学生加强实践操作、养成职业技能、提升职业素养，为学生的就业成才打下坚实的基础。

校企合作，共同确立目标，依据社会需求及企业需求来调整专业设置，与行业接轨。改革教学方法，强化实践技能，共建实训基地。教学中始终贯穿好利来企业文化，实现企业与育人无缝对接。

校企合作主要方式：一是校企互动，由企业提供实习基地、设备、原料，企业参与学校的人才培养方案和教学计划的制定，并指派专业技术人员参与学校的专业课教学；二是“订单”式合作，学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容主要来源于企业的需要，开设了“好利来订单班”。

实施过程：前期学校多次走访企业开展市场调研，与企业洽谈沟通，2021年3月学校与陕西好利来食品有限公司签订了校企合作、产教融合合作协议，标志着西安综合职业中等专业学校与陕西好利来食品有限公司校企合作正式启动。

校企共同制定教学方案，调整专业设置，学校依据人才培养方案制定教学计划，企业依据市场需求和企业用人需求进行审订。将原来的食品工艺课程调整为食品的保藏、焙烤食品加工技术；改革教学方法，由原来的大量理论转换为70%的实训操作，强化实践实训技能。

由学校提供教学场地，完成对学生的思想品德教育，基础文化课及专业课理论知识的教学。

由陕西好利来食品有限公司选派高级技师和学校专业课老师共同协作完成实训教学，教学过程中时刻渗透工匠精神和好利来企业“家”的文化。

图8 陕西好利来食品有限公司

烘培大师时昌民授课

由陕西好利来食品有限公司提供实习基地，指导学生完成课程实践及跟岗实习。毕业后学生优先进入陕西好利来食品有限公司工作。

西安综合职业中等专业学校食品加工工艺专业与陕西好利来食品有限公司签订了校企合作协议，由陕西好利来食品有限公司袁胜川厂长带领团队给学生们带来前沿的知识和先进的技术，有针对性培养人才，结合市场导向，培养出社会需要的人才。让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，实现“双赢”模式。　

校企合作、产教融合以来，学生们的技能水平日益精进。本学期食品专业同学们园满地完成了学校的各项大型活动技能展示，如：西安综合职业中等专业学校与西安职业技术学院合作签约仪式、市人大领导视察调研活动、副市长视察调研碑林职业教育活动、职业教育活动周展示等活动，受到广大师生好评。

图9 西安市人大常委会副主任

韩宝生在我校调研

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图10 西安市政府副市长

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其中李金花、张翔、李源锋、滕润钰、宋锦婧等同学是校企合作的直接受益者，在校两年半的学习，经学校推荐加入陕西好利来食品有限公司工作，尤其是李金花、张翔同学在短短的几个月时间通过自身的不断努力现已成为好利来公司的业务骨干，二级面点师，月薪7000-8000元。

图11 食品加工工艺专业学生

在好利来公司实习

校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，实现“双赢”模式。如今校企合作初始探索阶段，还有一些经验不足，相信一定会越做越好。学生的课程实践暨跟岗实习活动是学生学习必不可少的环节，学生们用实践检验书本上的知识，体验工作环境和工作流程。相信通过课程实践学生们会不断进步，精进知识和技能。

西安综合职业中等专业学校食品专业与陕西好利来食品有限公司校企合作还在进行中，希望通过校企合作产教融合，为社会培养出更多更优秀的实用型、技能型的优质人才，产教融合是优势互补、资源共享是一项有利于学校、企业，更有利于学生的发展，相信通过双方共同努力一定能把合作推向新的高度，实现互利共赢的目标，共同谱写产教融合的新篇章，完成培养学生习惯+素养+技能的现代产业工人和未来的大国工匠。校企合作，不仅提高了教育培养人才的力度，也有利于企业的发展壮大，这种"双赢"模式注定成为我校专业发展的里程碑。

案例二

以德为先，育在多彩校园活动

近两年，政教处结合省市区各级部门的有关部署，遵循学校整体工作思路，根据两校区学生实际情况，与其他各部室密切配合，紧紧依靠全体教职工的理解与支持，在年级组长、班主任、政教干事的积极配合和全面参与下，坚持把立德树人作为根本任务，以爱国主义教育为主旋律，以职业教育为特色，以日常行为规范教育为基础，开展了形式多样的主题教育活动,丰富学生课余生活，提高学生思想素质，促进学生全面健康和谐的发展。学校围绕“技能：让生活更美好”职教活动周主题，结合自身办学特色优势，于2021年6月12日在东厅门校区举办“首届体育·艺术节”暨“职教活动周校园开放日”活动。

活动通过学生、家长及社会各界人士参观校园、学生技能展演、招生宣讲、各班级课间操比赛等环节，宣传职业教育政策及职业教育良好发展态势，展示学校发展成果，展现师生优良精神风貌，增强学生体质，树立学生信心，提升学校知名度和影响力，创建碑林优质职教品牌形象。

活动前期，根据活动内容分设小组，分工明确，责任到人，齐心协力。包括领导小组（负责活动前期准备、过程和结束的整体协调和各阶段责任落实）、展演筹备组（负责活动议程及所有节目的、组织、排练、串词编写、表演、活动议程）宣传接待组（负责活动前期邀请函的制作、推送，活动当天校外宣传版面、校内显示屏、横幅、负责活动当天所有来宾的签到、引导工作.负责此次活动结束后的美篇及相关报道）招生宣讲组（负责各类展板的摆放及安排学生介绍，学生技能展示场地的布置和安排。负责当天初三年级家长的宣讲及学校部室参观）另外还有后勤保障组、安全保卫组和医疗保健组、体操竞赛组、纪律卫生组等。全体教师的共同参与，将一场大型活动有序筹备。

图12 西安市教育局党委委员

副局长王纲莅临指导

活动过程中，技能与才艺的结合看点十足，运动与音乐的契合氛围浓厚，家长寄语感人至深，领导致辞高屋建瓴，整个活动精彩纷呈，写下同学们的心愿与对祖国的祝福，在放飞梦想气球中，活动圆满结束。

图13 校园体育·艺术节

活动开幕式

此次活动不仅给全校师生创造了一个塑造强健体魄、缓释学业压力的空间，搭建了一个施展技能才华、展示艺术风采的舞台，还让每一位学子都能在艺术教育和美的熏陶中感受到职业教育的巨大魅力！这充分弘扬了“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的良好时代风尚，营造了“国家尊重技能，社会崇尚技能，人人享有技能”的职业教育氛围。同时，通过此次活动的开展，全体师生也用行动践行了我校立德树人的根本宗旨和目标，给碑林职业教育的发展填上了绚丽的一笔。

图14校园体育·艺术节

活动现场

规范班级教室布置，开展“优美教室”班级文化建设评比活动，丰富校园文化内涵。各班参照评比标准，利用课余时间积极准备，凸显班级文化内涵，彰显班级管理的特色。校领导、政教处工作人员、年级组长、学生代表参与评比。教室整体环境整洁，黑板报、卫生角、图书角和宣传栏更是赏心悦目，到处洋溢着浓浓的文化氛围。“优美教室”评比活动，是班级文化建设的一项重要内容，它激发了学生的爱班热情，丰富了班级文化，让学生在健康、优美、浓厚的文化氛围中接受环境潜移默化的熏陶，实现了文化育人的良好效果，更为学校增添了一道亮丽的风景线。