党的十八大以来，党中央把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，强化顶层设计，加大支持力度，推动产教融合，逐步形成了具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，为民族复兴汇聚了强大的力量。

当前，中国全面进入小康社会、GDP突破100万亿……中国又一次创造了奇迹。这背后是中国经济深入转型发展的成效，与之密切相关的职业教育在推动中国经济高质量发展中顺势而为、应势而起，厥功至伟。

《国家职业教育改革实施方案》出台以来，职业教育走上了提质培优、增值赋能的快车道，迎来了大改革大发展的新阶段，未来的职业教育，既要“顶天”也要“立地”。

职业教育是可以“顶天”的。职业教育让“人人皆可成才，人人展尽其才”，职业教育所培养的高素质技能型人才，是国家现代产业可持续发展的主力军。在“创新驱动”“人工智能”等国家战略的实施下，职业人才培养与新产业、新业态、新模式同频共振，在日新月异的新时代，越来越展露风采，在上天入海、大国重器中担当起“顶天”的大用。同时，中国的职业教育已经在世界上崭露头角，以深圳职业技术学院为代表的一批职业院校开启了对标世界一流、深化办学体制机制的改革，致力于打造职业教育世界品牌，构建世界一流、中国特色的现代职业教育体系，在“一带一路”国际合作和“双创”等重大战略中为教育链、人才链、产业链、价值链贯通融合作出示范探索，为中国走向世界舞台的中央贡献了职教人“顶天”的作为。

职业教育也是“立地”的。职业教育，一头连接着教育这个最长远的民生，另一头连接着就业这个最根本的民生，关系到数以千万计、上亿计受教育者个人的就业、生活与可持续发展，关系到千家万户的民生幸福。

东部发达地区的“双高”高职学校无论是专业、理念、科研还是在科研成果的转化应用上，说是“顶天”不为过，而西部欠发达地区的职业院校在这些方面还有很大的差距，但立足于西部大开发、立足于脱贫攻坚、立足于乡村振兴，是接地气的。在实现群众对美好生活的向往的奋斗过程中、在中华民族实现伟大复兴的进程中，既需要“高精尖”的职业院校来“顶天”，也需要一大批扎根在西部、扎根在革命老区、扎根在乡村振兴一线的职业院校来“立地”。

党的十九大报告把乡村振兴战略与科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略并列为党和国家未来发展的“七大战略”，关系到我国是否能从根本上解决城乡发展不平衡、不充分的问题。

对于西部老区的职业院校来讲，职业教育就是在巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的排头兵。除了在驻村帮扶、项目支持、技能培训、校农合作、农产品直销上真帮实扶，还要在专业建设、人才培养、教师职称评聘、教师下基层服务锻炼等方面全面融入地方经济社会发展中，构建各类社会服务平台，把科研论文写在车间一线、田间地头，加强农业产业科研成果转化，为乡村振兴提供科技支持，在“立地”上书写职业教育浓墨重彩的大文章。

因此，职业教育要本着为国家民族负责的担当，为天地立心，为生民立命，承担起自身应有的社会责任，做到“顶天立地”，不断攻克在职业教育发展中的“娄山关”“腊子口”，坚守职业教育的初心使命，不断实现历史跨越，实现职教人的价值，以“红军不怕远征难”的精气神和“风景这边独好”的信心助力高质量发展。