教师发展|且行且思又一年 共话教学成长篇

首先，新教师吴欣亚分享了《三角函数复习课》学历案的设计思路，重点对其学历案中的教材分析、教学目标和教学过程进行了细致的讲解。

随后，付校长和全体新教师对吴老师学历案的教学目标设计进行了相关讨论。她强调，教学目标的设计应该是精准的、细致的，并肯定了2021年所有新进教师在课堂教学中的表现，同时也向新教师提出了相关要求：一是新教师需多走进老教师的课堂，进行认真听课，学习老教师课堂教学方法与技巧；二是通过不断学习，进一步提升课堂管理能力和学生管控能力；三是新教师需调整好自我状态，全面提升教师水平。

最后，李主任从“复习课如何上”、“课堂教学行为的有效性”、“本学期新教师培养工作回顾”及“期末考评反馈四个方面”与新教师进行了分享。

李主任从复习课的定义、作用、常见现象和基本环节4个点，详细说明了一堂有效的复习课该怎么上的问题。他谈到，一要强调学生的主体性及教师的主导性，给予学生方法和示范，利用知识框架、知识串联等方法，充分发挥学生的课堂主体作用；二要紧扣教学目标，用心选取典型例题，认真设计课后作业和检测题，有质量地完成课堂教学，13位新进教师聆听后获益匪浅。

此外李主任还重点列举了课堂教学中无效的教学行为，包括不等学生坐好就开讲、不等学生听清楚、想清楚就提问、随意草率的课堂提问、忽略课堂任务的分配等行为，并强调教师应学会等待、还要用心设计问题，认真对待问题、合理分配课堂中的任务等。

本学期新进教师圆满完成了校级和区级的培训工作，获得了学校的认可。相信他们在今后的教学生活中定能革故鼎新、不断进步。