2022集团新教师培训(数学) | 静待花开怀期望，入职研修共启航

8月23日下午的培训由陈志红副科组长主持，主题为“如何做一名出色的教师”。在每位新教师进行一个简短的自我介绍之后，我们开启了新教师成长学习之旅。

鞠浩天老师首先从“如何备课”到“如何上课”进行经验分享。通过介绍自身的教学案例，鞠老师为我们讲解如何在备课与上课环节中备好一堂课并上好课。鞠老师还从“如何与学生相处”“如何管控课堂”“如何与年级小家、执信大家相处”“如何对自身发展进行规划”等方面分享了他在这一年教学中所收获的经验与感想。

▲鞠浩天讲座分享

青年教师陈华梅老师分享了自己的备课经验和成长心路历程。陈老师首先抛出问题“备课备不好怎么办？”，然后带着问题结合自身的教学成长经历，给各位新老师带来了一场身临其境的学习之旅。陈华梅老师通过分析自身在一开始“备课后上课效果欠佳”的原因，让我们明白撰写一份优质教案不仅需要认真研读教材、进行教学预判、注重板书设计、整理课后反思，还要多请教师父、多听课等。陈老师的个人发展经历让新老师们深刻体会到“机会总是留给有准备的人”。

▲陈华梅老师分享

华南师范大学数学科学学院赵萍教授从专家的角度带来一场主题为“如何做一名出色的教师”的讲座。内容包括 “教师是什么”“什么是好的教师”“如何做一名出色的教师” 三大部分。关于“如何成为一名出色的教师”，赵教授给了三点建议：“做一名和蔼的教师”“做一名渊博的教师”“做一名漂亮的教师”，即要做一名热爱学生、与时俱进、具有高尚的师德修养、言行举止优雅、有扎实过硬的基本功和擅长教育的艺术的教师。最后，赵教授分享教师成长五部曲：学习、反思、交流、研究、时间。赵萍老师的讲座给老师们带来了很多的收获与启发。

▲赵萍教授讲座

▲陈志红老师点评

8月24日上午的培训由朱清波副科组长主持，主要围绕备课与命卷两个角度展开。尧禄华老师和朱清波老师分别从如何利用网络教学平台获得教学资源以及数学教师如何科学命制试卷两方面进行了分享，为新教师开启了备课与命卷的大门。

高二备课组长尧禄华老师分享了网络教学平台的使用技巧，用互联网技术为教学工作赋能。尧老师介绍了集备课、上课和作业功能于一体的“Ai学”平台，现场演示了新建导学、查看学生作答情况以及上传、下载校本资源等操作，充分体现了信息技术与课堂教学的深度融合。同时，尧老师介绍了智学网和学科网的功能与特点，并结合数学学科特点给出了富有参考价值的教学建议。

▲尧禄华老师现场演示

朱清波老师根据试卷命制阶段的不同，分别在命题前、中、后三个阶段提出了每个阶段的主要目标及任务。在命题前教师需要明确考试的目的、性质及要求，全面了解学生的基本情况，明确课标及教材的内容要求。在命题中期阶段，朱老师提出了新老师在命制试卷过程中容易忽略的一些问题，如填写试题的双向细目表可避免出卷的盲目性和随意性等，为新教师命制试题明确了方向。朱老师还强调，试题命制的终点并不是一份打印成纸的试卷，还应该在试卷命制完成后积极反思其质量。最后朱老师鼓励新老师们加强自身的知识储备，努力工作，共同建设美丽执信！

▲朱清波老师分享

8月24日下午，张蜀青科组长带领新老师们讨论两位新老师的考核课《等比数列的前n项和》与《一元一次方程》。新老师们对上午观看的课例进行交流讨论，互相分享了对考核课的看法及感受，张老师对新老师们的想法进行了评价与指导。

▲新教师观看考核课

张老师从粉笔字的书写、PPT的合理使用、吐字及语速等细节展开，提出教师的仪容仪表、一言一行都要遵守教师职业规范。最后，张老师还分享了她教师生涯的一些成长故事以及走过的弯路，勉励新老师多学习、多思考。听完张老师的分享，新老师们都倍感振奋，对未来的教学工作充满了信心。

▲张蜀青老师与新教师亲切交流

青年教师经验分享让我受益匪浅。陈华梅老师的成长经历给予了我极大的鼓舞，她踏实务实，深耕课堂，勤于思考反思，是我踏入执信大家庭最好的榜样。鞠浩天老师的课堂富有启发性，他的工作生活态度让人佩服。两位优秀青年教师都是我今后努力的方向。

执信中学 贾子健

此次培训让已在教育岗位中工作一年多的我对自身的教学有了新的认识，让我在工作中不只看到了眼前的辛苦，也看到了作为一名教师的价值与希望，更明白要及时调整心态，不断学习前行。

执信增城实验学校 汤伟旋

我们应该对生活充满热爱，对学生、对家长、对同事都抱有热诚，同时不断提高自身的素质，多看书，多了解时事，虽然不像鞠老师那样多才多艺，但是也要不断学习，做一个积极阳光的好老师。

东风实验学校 慕容颖娟

无论是教龄1年、5年的执信老师还是即将退休的赵萍教授，在他们的演讲中我都能感受到他们对教师身份的热爱和用心。在未来的日子里，我要不断地向各位前辈看齐，在讲台上发光发热。

执信南沙学校 杨晓纯

一名出色的数学老师不仅需要有能力，还需要有专注和耐心。这些都需要日积月累，脚踏实地地靠每一次教学的准备，实践，记录和反思去总结和提升，逐渐形成自己的教学风格。

执信琶洲实验学校 袁彦婷

▲新教师培训合影留念

来源：教研处、数学科

编辑校对：办公室

审定发布：校长室

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