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精品课堂引路，新星教师耀眼——经开区建华小学部2023年教学节系列活动

初中作者：北京市建华实验亦庄学校 2023-12-20 19:35:01

教学质量是学校发展的关键，教师尤其是青年教师的成长是我校工作的重中之重。为总结与提炼学科经验，促进我校青年教师的专业发展，让整个团队得到锻炼与提升，2023年10月至11月，我校小学部举办了每年一度的教学节系列活动。

本次教学节以“让思维可视，让学习可见”为主题，基于“双新”背景，以校本研修为平台，聚焦课堂教学的提质增效。通过把握核心素养导向下的“大单元、大情境、大任务”教学设计方法，将课程标准、学科核心素养、学科核心内容以及基本学情进行整合与再构建，从而打造“抓重点促提升、抓素养促实践、抓质效促发展”的高效课堂。

精心准备，精益求精——备课磨课

教学节伊始，各学科组教师便纷纷认真研究课标，以课标为依托深入研读教材，挖掘教学内容，调研学情，精心设计适合学生的教学设计。在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，相互讨论、互相借鉴，力求使课堂教学更加生动有趣，更具启发性，投入到精心的磨课过程中，经过磨课，老师们对教学内容有了更深层次的理解。

精准示范，新星闪耀——课堂展示

教学展示环节，分为精品观摩课和新教师亮相课两个部分。

精品观摩课由语、数、英学科的六位优秀教师分别进行示范授课。展示课中教师的语言，放松的教态，提问的设计，突发问题的处理，灵活先进的教学方法和技巧，在课堂中淋漓展现，让听课的青年教师感受到教学的魅力。

青年教师们纷纷表示，通过观摩精品课深入了解到优秀教师的教学方法和理念，学习到如何设计富有启发性的教学内容，以及如何引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣和潜能等等，对自己的教学有很好的借鉴作用。

除了精品观摩课，青年教师展示课也是本次教学节活动的一大亮点。青年教师教学方法多样性和个性化，注重培养学生的创新思维和实践能力，关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生都能够充分发挥自己的潜力。此次教学节中充分展示了青年教师在教学中的创新思维和实践成果，进一步提升了自己的教学能力，得到了学科组其他老师以及专家们的肯定和赞扬。

语文组十节展示课各有千秋。如侯世锦老师的《坐井观天》，通过创设恰当的学习情境，让学生的学习从文本走向生活，走向自主，走向整本书阅读。通过分析小鸟和青蛙的三次对话，实现本文寓意的理解，最终发展了学生的语文核心素养。乔赫老师在《大小多少》一课中依据“大情境、大任务”的教学理念巧妙地创设“农场小小管理员征集大赛”主题，带同学们模拟真实生活，通过完成4项比赛任务来学习本节内容。在层层递进的学习任务中，锻炼了学生的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力，是一次丰富生动、有趣实用的创意课程。

英语组青年教师遵循英语学习活动观和教学评一体化两条主线，设计了培养英语学科核心素养、注重学科育人的精彩课程，并进行了跨学科设计尝试，将安全教育、劳动教育、戏剧等元素融入英语课堂，以活动促进语言，以语言启发思维。

数学组的青年教师展示了他们严谨的教学态度和灵活的教学方法，通过生动的实例和形象的比喻，将抽象的数学概念变得简单易懂。学生们在轻松的课堂中，不仅学到了数学知识，还培养了逻辑思维能力。

综合组青年教师展示课也都各具特色，展示了他们独特的教学风格和深厚的专业素养。如科学组赵捧亭老师在展示课《它们去哪里了》中，以“小毛驴运送货物”的情境导入，激发学生的探究兴趣，聚焦学生思维的培养，通过对比不同物质在水中的变化帮助学生建构“溶解”这一概念；贺媛培老师《各种各样的职业》一课旨在带领学生认识与了解身边常见的职业，以“画像”的形式描述职业特征，引导学生初步认识自己的理想职业。这些课程不仅让学生们学到了知识，还培养了他们的学习兴趣和能力。

深度思考，智慧成长——评课交流

展示结束后，各学科组分别进行学科组内评课活动，相互学习，取长补短，共同提高。与会教师结合自身经验，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程，学生获得，作业设计等方面进行了全面评价，既肯定了优点，同时也提出了一些有益的建议和意见。这些都将有助于青年教师更好地完善自己的教学，提升教研能力，为未来的教学工作打下坚实的基础。