高度重视落实“五项管理”，全面提升学生综合素质——四川省成都市龙泉中学校致家长的一封信

1.有限带入校园。原则上学生不得将个人手机带入校园，学生确有需求带手机入校，须经学生家长同意、且由家长向班主任提出书面申请，班主任同意后，方可带手机入校并主动交给班主任保管，禁止带入课堂。

2.管理联系方式。带入学校的手机，由班主任统一保管到班级储物柜里，离校前取回手机。学生在校期间，如有特殊情况需要联系家长，可通过班主任、任课教师、学校门卫室、公寓电话等方式与您联系；如家长要与孩子联络，可通过班主任进行衔接。

3.加强价值引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导课、校规校纪宣讲等形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。

4.营造家庭氛围。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，我们希望家长营造良好的家庭氛围，以身作则，指导学生科学合理使用手机，控制学生使用手机时间，多与孩子沟通，关注孩子心理健康，防止孩子沉迷网络和游戏。

1.发挥课外读物育人功能。为充分发挥课外读物育人功能，学校根据《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，更新馆藏图书、建立班级读书角，鼓励班级开展形式多样的阅读活动，以优化校园阅读环境，提高孩子阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

2.重视课外读物价值取向。家长在为孩子购买课外读物时，要选择符合孩子认知发展水平，内容积极向上，弘扬社会主义核心价值观，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。

3.设立亲子阅读时间。请家长每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，培养孩子终身好读书、读好书、读书好的习惯。

4.鼓励孩子积极参加读书活动。鼓励孩子在各级各类读书活动中展示风采，增强读书的兴趣，树立自信，感受读书带来的快乐。

1.落实体育课程标准。牢固树立“体育为基，健康第一”的意识，严格落实国家课程标准，开齐开足开好体育与健康课程，每个班每周3节体育课，没有体育课的当天安排一节体育锻炼；每天安排一次体育大课间活动，两次眼保健操，确保每天锻炼1小时。

2.提高体育教学质量。学校聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动+专项运动技能”的学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项体育运动技能；学校每学年定期开展春季田径运动会和秋季球类运动会等比赛活动，强健学生体魄；每周还开设有篮球、武术、跆拳道、羽毛球、田径等体育类社团选修课程，足球、篮球、田径、羽毛球、乒乓球、排球等校运动队等促进部分学生体育专长发展。

3.科学体育与健康评价。建立全员健康档案，每年开展体质健康测试和全员健康体检，进行体质监测数据分析并将体质健康监测及体检结果反馈给家长。家长还需引导孩子养成良好用眼习惯，保持眼部卫生。坚持远眺，做好眼保健操，爱护视力，关注健康。

4.培养终身体育锻炼习惯。可根据学生实际情况，引导学生积极参加校外体育锻炼，至少选择一项适合孩子身心特点的运动项目，保障学生居家锻炼时间达到1小时；培养1-2项体育爱好，树立终身体育锻炼意识并形成习惯。