精心督导，护航高质量发展

四川师范大学附属中学课堂教学质量督导小组集体督导报告

五月，学校课堂教学质量督导小组对高一高二高三各年级课堂开展了集体督导。督导小组不仅与授课教师及时做了反馈交流，还综合所有督导专家的反馈意见，分别就班级风貌、教学亮点、教学建议形成了总结报告，希望对每位老师都有所启发。教研组、备课组还可以展开专题研究。

班风班貌及学生状态

所到班级教室均整洁有序。学生精神状态好，积极主动参与教学活动。高三学生学习氛围浓厚，学生热情高。

教学亮点

注重情境创设和问题设计，激发学生参与；注重思维引导；目标明确，有的放矢。复习课非常重视学科必备知识、关键能力，注重在复习中提高学生的审题与思辨的能力、知识运用和答案组织的能力。

教学建议

1. 问题设计。个别课堂的问题设计缺乏应有的深度和层次。建议根据本节课的核心任务整体设计有层次的问题链或问题群。

2. 一轮复习的价值点。高二一些学科进入了一轮复习，建议加强追求深度理解和建构的概念性知识、方法性知识、价值性知识的教学，加强学科素养和学科能力的培养。同时要基于学情找准学生的痛点和薄弱点，凸显价值点。

3. 教学互动。“完美教学一定是由师生共同完成”，要通过多种教学方式与教学活动促进学生参与，让课堂有更多的、多样化的师生互动、生生互动。评讲时，可以投影展示学生的解答，让学生发现问题（自我发现、相互发现），补救知识缺漏、优化思维或技能；可以引导学生及时查阅教材，回归教材。

此次集体督导得到了各位专家的鼎力支持，在专家们专业的指导下，授课教师表示受益匪浅，还有老师表达了对这种诊断性指导性督导的热切期盼，感谢所有倾情督导的专家，感谢所有授课教师和班级。

四川师范大学附属中学课堂教学质量督导小组

2021年6月3日