桐树玉立，初心如磐｜杨校长致家长的一封信

尊敬的2024学部家长朋友们：

从7月报到，到今天入学教育培训结束，感谢家长一路走来对学校工作的支持和理解！

为党育人、为国育才是我们的育人目标，立德树人是我们的根本任务，五育并举是教育实践路径，“双减”工作是国家教育的大势，也是国家人才培养的重大战略，五项管理是促进学生全面健康和个性发展对学校和家庭教育提出的重要抓手。建校伊始，泡中就秉承“培育一方沃土，让生命自己长大”的理念，以促进学生全面而个性成长努力工作，这既是国家、社会和家长的期待，也是泡中人的教育情怀。

从家长群开始建立起，我一直在大群里默默关注家长的交流、询问，也在关注我们学校团队和项目组老师的表现，偶尔我也会参与和回复一些家长关心的问题。入学教育即将结束，在这里和家长再次做一个交流。

五天的入学教育，让孩子们初步了解了初中生活的基本情况，也认识了这所基础教育改革实验学校的特别之处：“可选择”是泡中的最大亮点，丰富的课程可选择，就餐的菜品、就餐座位、就餐同学可选择，校服颜色和版式可选择，住校可选择，晚自习可选择，社团可选择，研学可选择……以后还有很多可选择之处，相对于传统意义的学校我们做到了最大的努力，但每一项选择都需要政府部门、学校、教师及各项目组老师的大量付出才能得以实现。选择并不是学校标新立异，而是尽可能满足孩子的个别化成长的需要。世界很多元，社会也很多元，而孩子呢更是多姿多彩，个性十足，我们不能强行让每个孩子都按照长辈和父母的自我期待成长，因为时代不一样了；我们也不能把孩子的学习、生活隅于一个狭小的空间，全部由老师安排得不能动弹，因为成长需要更广阔的天地和环境；我们不能把自己的思想和价值观强加给孩子，因为12、13岁的孩子也有自己独立思考的能力和意识了。

那选择的意义在哪里？我们认为，选择带来责任，无论对错，好坏，我们都要面对，所以选择的价值是在于培养孩子的责任感；选择就会寻找方法，并力求做到最优，所以选择的价值在于培养孩子的规划意识和为实现最优化的思考、实践能力；选择引领价值，如何选、选什么其实就是价值判断，所以选择的价值就是引导学生树立正确的价值观。但是学校作为政府公办学校，选择的内容、方式和满足感可能不能一一实现每个人的愿望，或者说不能在这次得到实现。个别家长可能有些焦虑，这是正常的，也可以理解，但我们也可以从另一个角度去思考。所谓的选择不如意是家长认为的不如意？还是孩子的不如意？还是你觉得不如意然后引导让学生感觉不如意？我们要相信孩子的适应能力，我们更应该引导孩子如何面对选择中出现的可能变数，正确看待和积极应对。人生之路很长，以后选择更多，当然不如意的时候也会有，积极乐观去看待和应对不仅仅是对学校学习、生活的需要，更是人生成长中必备的素养能力。

规则的意义在哪里？泡中相对自由的空间有时候会给个别孩子包括个别家长以错觉，认为既然可以选择，那么就完全可以自由。其实，自由是相对的，自由是建立在规则之上的自由，无论哪个国家、哪个团队，都要有基本的规则，立德树人的意义之一就是要对基本规则、伦理、法制有要求。所以，我们力求做到在相信孩子的基础上引领孩子去做正确的事和正确地做事，做到”形散而神不散”，敬畏规则，遵守规则，在规则之下自由发挥，这同样有益于孩子今后成长。

泡中作为基础教育改革的实验学校，探索和改变是学校的主旋律，我们还有很多地方值得优化和期待，但我们一直在努力。我们也热情邀请和期待各位家长作为基础改革的参与者和见证者，为泡中的变革，为基础教育改革探索出一条更优化的实践路径。

再次感谢大家！

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