晕碧裁红点缀匀，一回拈出一回新——郑州市第七高级中学新课程新教材实施课堂教学研讨（十六）

首先，本节课目标达成度非常高，所有的学习活动均能够围绕学习目标展开，利用listening和speaking的有机结合，非常有效地完成了本节课的听说任务，充分体现了教学评的一致性。其次，本节课中授课教师非常注重培养学生对保护野生动物的意识，这是英语学科核心素养中培养学生思维品质的完美体现。另外，本节课注重课堂活动的开展，通过设计丰富多彩的课堂活动和小组活动，充分调动了学生的积极性。最后，本节课在强度和深度方面把控的非常好，结合学情，将重读和次重度音节与音符结合起来，让重读变得有趣易懂，而且还激发了学生的学习兴趣。

刘老师的这节听说课问题设计巧妙，循序善诱，注重文化意识和思维品质的培养，完全符合新课程理念。本节课活动之间的内在逻辑清楚，层层递进，体现了综合性, 关联性和实践性的特点。学生在教师的引领下，不仅锻炼了学生的听力能力也培养了学生的听力策略。同时也提升了学生保护濒危野生动物的意识。通过本节课学习，尤其对于学生的价值观具有很好的导向作用。这些活动的设计融语言、思维、文化于一体，实现了英语学科对学生学科核心素养的培养。总之，这节课很值得我学习和借鉴！

刘老师这节听说课围绕野生动物保护这个与学生日常相关的话题进行,基于英语学习活动观，设置了听前、听中和听后活动，由浅入深,由易到难,循序渐进，突出“听”和“说”，使学生系统而扎实地掌握听力材料的主要内容和关键信息。最后创设新的情境，联系学生生活实际，让学生自主选择，通过合作探究，运用已学知识，使新旧语言知识相互整合，完整地进行语篇的思想交流，这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了学生用英语进行创新的交际能力。

刘老师所授的这节是必修二第二单元的Listening and Speaking部分，整节课自然流畅、衔接自然。在教学过程中，刘老师通过图片、视频等资源让学生轻松愉悦地完成了听的任务，并利用挖空的形式给大家呈现了完整的听力文本材料，同时让学生自做PPT 展示“Protect rare animals”体现对学生语言能力、学习能力的培养；最后Discussion 环节， “What is being done to help the endangered animals?” 是本节课说的环节，体现对学生思维品质、文化意识的培养。总之，整节课实用高效，学到了很多。

刘慧玉老师这节听说课紧紧围绕大单元大活动观的理念，从野生动物现状，濒危的原因到如何保护，从听力材料多次多角度输入到学生讨论展示输出个人观点，从听力材料的二次开发到读音重读及次重读，整个听说活动环环相扣，学生的主题演讲嵌入其中，将主题语境保护野生动物推向高潮。刘老师口语流畅优美，指导语清晣简明，整节课行云流水，给我们带来了一节视听盛宴，值得我们认真学习。