【博雅七中•英语学科】深研“三度”“双新”，落实核心素养——新课程新教材实施课堂教学研讨（二十）

 李莉老师评课：寿纪涛老师此节课活动目的明确，安排紧凑，完美体现教学评一体化，体现英语学习活动观。课堂前三项活动Prediction，Reading for gist，Reading for details均指向不同的阅读策略的培养，寿老师并及时给予评价。语篇中语言点的学习一直是老师们很困惑的地方，寿老师的课提供了一个创新的方法，同伴互助解决问题，老师及时给予帮助，扫清语言障碍，随后的活动hide and seek及时进行检测和评价，这点打开了我们的新思路。课文整体输入以后，学生进行的活动从低阶的语言知识的获得转向高阶思维能力的培养，例如advantages and disadvantages进一步培养学生的批判性思维；课文与video time结合，提出问题，解决问题，培养学生的理性思维。总之这节课兼顾学科核心素养四个方面，极好的体现了双新背景下的全新理念。

 刘慧玉老师评课：寿纪涛老师本节阅读课不仅关注阅读文本的基本语言知识和技能，同时也关注学生的品格培养、内心世界和思维能力的发展。寿老师通过读前思考和讨论环节，要求学生浏览文章标题，预测文章内容并推测作者的态度，旨在训练本单元的阅读策略。在教学过程中，寿老师引导学生阅读文本主要信息，通过对文本的细节理解，猜测词义和讨论等活动，实现学生从信息提取的低阶思维活动到推理和综合等高阶思维活动的跨越 。寿老师的活动设计引导学生拓宽视野、反观自身，有助于培养学生的发散思维，很好的促进学生核心素养的发展。

 李明老师评课：寿纪涛老师的这节阅读课高效紧凑，直奔阅读主题，活动设计巧妙简洁，尤其是学生根据课文内容猜测词语和短语填空非常高效地使学生在语境中直接抓主文章重点，做到了使学生做中学。同时，寿老师在学生回答完问题后直击痛点，英英释义课文重难点词汇及短语，使学生学会在语境中猜测词义。整节课高效紧凑，学生收获很多，阅读后的活动，寿老师整合了video time,以多元的视角审视互联网的利与弊。总之这是一节非常务实的大单元阅读设计，值得我们借鉴学习。

 徐秋敏老师评课：张丽丽老师上的本节课是必修二第二单元评估学习情况复习课。张老师充分利用白板、平板等教学手段，注重学生的归纳总结和运用能力，侧着培养学生的思维运用能力，从词汇、短语到句子、语法及写作，根据学情设计了一系列教学活动，将双新背景下的大单元活动观发挥了淋漓尽致，学生参与度广，对本单元的重点做到了广度与深度的有效结合，体现了综合性与实践性，复习总结本单元知识的同时最终落脚到学生的思维品质和保护野生生命的文化意识，可谓实用高效的一节复习课。

 连书霞老师评课：寿老师的这节reading and thinking，是人与社会主题语境下的人与网络，属于记叙文。首先，导入部分新颖自然，高效地导入能够快速吸引学生积极进入课堂，促进学生积极思维，积极配合完成后面的阅读活动。整节课体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。其次，寿老师教学思路清晰，落实英语学习活动观，创设多样的、递进式的学习活动，为学生提供了充足的时间进行阅读、分析、思考和讨论。先通过梳理段落大意来理清篇章结构，为后面的细节阅读搭建整体框架；通过研读语篇确定文章的主题意义，然后根据主题意义设置读后活动，引导学生运用恰当的阅读策略完成学习理解、应用实践和迁移创新，注重了文本的思想性、知识性和欣赏性，达到深度阅读。

 朱璐慧老师评课：张老师这节课充分体现了单元教学下的活动观教学理念。整节课以五个大活动贯穿始终：从整体单元单词默写、词形变体、句子默写、以第二单元wildlife protection为主题下的子话题为引领的思维导图，到最后的micro-writing，层层递进、环环相扣，将第二单元有机地衔接起来并进行了全面的复习。同时，所设计的教学活动均指向对学生英语学科核心素养——语言能力、思维品质等的培养。美中不足的是由于课堂时间有限，未能欣赏到学生最后的微写作。

 连书霞老师评课：张老师这节是B2U2的评估学习情况复习课，这些知识是在单元学习中习得的，如同散乱的珠子，是无序的。张老师非常注重对知识的梳理，让散落的珠子有条理地连成一串。帮助学生复习单元重点单词，派生词，熟词生意，并在学生回忆、讨论的基础上，以思维导图的形式系统的梳理与话题相关的词汇，最后进行适当的知识迁移、拓展，培养学生举一反三、触类旁通的学习能力。在这个过程中，张教师有意识地引导学生去回忆，将过去学过的旧知识不断提取、再现，由词到句，由点及面，能使学生所学的新知与旧知发生联系，温故而知新！张老师的课堂有梳理，有新知，既再现知识体系，又提升学习能力。通过这节课的教学，使我对英语词汇复习课有了新的认识。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”双新课程伊始，我们要继续学习新教材、新课程理念精神，多听课、多探讨，争取在国家级双新示范校中脱颖而出！