惠州工程职业学院：把劳动教育课堂搬到“田野”上

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“种番茄要让其处于半阴通风的环境，保证环境温度在25℃左右，并保持土壤微微湿润，让种子迅速萌发。”日前，在惠州工程职业学院体育馆附近的的劳动教育实践基地里，学生们一边干着农活，一边兴奋地交流经验。

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劳动教育在校园里处处生根

为全面贯彻落实通知要求，结合党史学习教育，惠州工程职业学院把劳动教育纳入育人体系，在校园内尚未开发的土地上开辟了52亩劳动田，以院（系）为单位划分责任田，同时选派学校经验丰富的农学专业教师进行现场指导，学校党委班子成员带头参加劳动，让学生们在“出力流汗”中体验劳动的艰辛、感悟“粒粒皆辛苦”的不易，引导学生切切实实地感受和认同最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，弘扬艰苦奋斗精神。

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劳动传统植根学生日常生活

事实上，劳动教育在惠州工程职业学院并不是什么新鲜事，而是已坚持了70余年。该校的前身是惠州农业学校，从建校伊始便把劳动教育作为学生培养的重要环节，融入到职业知识和职业技能教育的各环节，渗透到学生学习、生活和实践的全过程。

通过在校园内开展劳动周、劳动日活动，实施“实训室6S管理”制度，引导学生参加文明校园建设，参与食堂、舍务管理，培养劳动意识；通过引导学生深入农村、社区，开展社会调查与志愿服务，开展扶贫调研等实践活动，寓教育于劳动实践中，学生的情操也在劳动中得到陶冶，学生的身体素质在劳动中得到提高，学生的技能水平也得到了提升。如今走在校园里，学生们拿着扫把、抹布打扫宿舍、教室卫生，清洁实训室，归整摆放教学用具等劳动场景随处可见，校园内外环境卫生整洁有序，实训室里一尘不染，物品摆放整齐规范。

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劳动精神激励职教人才培养

近年来，惠州工程职业学院结合高职院校专业人才培养目标，重点围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等，系统构建劳动教育课程体系，为职教人才打上崇尚劳动的底色。

近期，学院将开设劳动教育课，并设为必修课，根据《惠州工程职业学院劳动教育课实施方案》规定，劳动教育必修课不少于16学时，授课形式为“理论+实践”，理论课运用具体案例讲授劳动的重要性，引导学生传承和弘扬劳动精神、劳动者精神和工匠精神，培育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，因地制宜地开展“宜工则工，宜农则农”的新时代劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系。实践课要求各院系结合专业特点，创造形式多样的校内劳动、实习实训、公益劳动等劳动实践机会，有针对性的开展实训室大清洁大清扫大整理等实践活动，并形成实践报告，培养学生“干一行爱一行”的敬业精神，以及吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度。