劳动最美•潍医楷模||张宝刚: 十年磨剑 助推医教研协同创新！

病理学诊断是金标准，在医学诊断中具有权威性，在临床疾病(尤其是肿瘤)的诊疗中扮演着极其重要的角色。除了科研和教学工作，张教授在潍坊医学院附属医院病理科从事临床病理诊断工作，为了更好地服务于肿瘤患者，带领团队不断拓展思路，紧跟临床病理学发展前沿，及时更新知识，开展病理诊断学新技术。

2015年由国家留学基金委员会资助，张宝刚赴美国Drexel大学病理系暨Hahnemann医院病理科留学，作为访问学者接受分子病理、血液病理、肿瘤病理亚专科培训1年。回国后将美国临床病理实验室的CAP实验室标准应用于本单位病理科实验室，筹建了医院分子病理诊断实验室。每年完成疑难病例会诊病理诊断、冰冻病理诊断、细胞病理诊断、活检病理诊断3000余例。病理诊断基本功扎实，熟悉各种疾病的病理诊断与鉴别诊断，擅长各系统肿瘤病理、法医病理诊断，为疾病的精准诊疗提供重要的病理诊断依据，获得了临床医生和患者的广泛好评。由于在临床病理诊断和科学研究的突出贡献，先后获得山东省有突出贡献的中青年专家、山东省卫健委齐鲁卫生与健康领军人才、潍坊名医等荣誉称号。

在科室，张宝刚时常告诫同事和学生们，作为病理医生，病理报告直接影响着临床医生的判断，病理分析作为临床治疗的依据，选择什么方案，事关患者的一切，没有过硬的基本功，就当不了好判官。

他说：“学医充满不确定性，我们并非全知全能。但是在帮助病人赶走疾病折磨之际，我们要精益求精，我们每一次精准的诊断都会成为病人救命的慰藉。”

张教授说：“对于老师和学生来说，医学理论知识的灌输是很容易做到的，但是如何激发医学生对枯燥的医学理论的学习兴趣，如何引导、训练医学生面对每一位渴望健康患者做到自如地应用临床思维去分析问题、解决问题，如何培养更多的‘好医生’，这是我们临床老师的追求。”

张宝刚承担留学生、研究生、本科生教学工作，主讲本科《病理学》、《病理学技术》，研究生《肿瘤病理学》，留学生《病理学》课程，教学效果优秀，多次被评为潍坊医学院优秀教师。在教学中应用雨课堂等智慧教学工具，实施形成性评价，在课堂上评估学生学习效果，学生在听课的同时，充分参与到授课过程中，课堂气氛活跃。在教学中，他采用混合教学、反转课堂等教育新知，继续深入研究教育信息化2.0大背景下的新兴教学模式。在实际讲课中，得到学生热烈反响。张老师说：“只要用心教学，同学们是能感受到的，现在学生们下课都不想走了。”

在人才培养方面，围绕立德树人，增强素质的培养目标并取得了丰硕的成果。受聘担任山东大学兼职博士研究生导师，近年来，每年招收肿瘤学博士研究生1名，病理学硕士研究生1-2名。指导本科生获国家级、校级大学生创新计划3项、发表论文3篇。近年来，指导研究生在读期间发表论文20余篇。

关于医教研协同发展，张宝刚教授认为:“现在学校大力实施医教研协同创新改革，推出一系列科学务实的措施，很振奋人心。我们相信医教研协同能够更好地将医疗、教学和科研相结合，完善资源配置，为国家培养出更多优秀医学人才。”