遵师“金师”丨崇教爱生弘德识 滋兰树蕙毓芳华

教师，一个平凡的称谓，却有着不平凡的使命。在省教育厅公布的2021年贵州省普通本科高校“金师”名单中，遵师5位教师上榜。“随风潜入夜，润物细无声”，师者之心如和煦的春风滋润万物，让我们一起走近遵师“金师”。

怀揣着一颗对教育教学充满热情的心，她扎根在教育学这片土地上，用实际行动默默耕耘。她就是教师教育学院教授、博士教师杨晓平。

在遵义师范学院任教的7年间，她始终不忘教育初心，以培养具有坚定理想信念和浓浓教育情怀的人民教师为己任，积极指导中小学教师进行教育教学改革与科学研究，已帮助3名小学教师立项省级教育科学规划课题、1名小学教师和1名中学教师分别立项市级教研课题，开展“家庭教育进社区、进学校”公益讲座，先后获遵义市高校优秀教师、遵义市家庭教育十佳指导师等荣誉。

杨晓平努力提升自身科研能力和教学水平，在她的带领下，“教育学”课程获批首批国家级一流线下本科课程，遵义师范学院是省内唯一一所在全国认定的5118门课程中拥有一席之地的市州高校。“这个项目来得太不容易了”，杨晓平激动地说道，“标志着我校教育教学工作上了一个新台阶，对全校的师范专业发展更是起到了引领和示范作用。”她更加坚定了用心用情用智促进学科建设的信念。

“在线课程网上教、实体课堂互动学”，是杨晓平主持建设的精品MOOC“教育学”实施的线上线下一体化的模式，告别了以教师教为中心的传统课堂，建立起以学生学为中心的新型课堂，加大“教育学”课程对人才培养目标的支撑度，提升教育学专业人才培养的质量，惠及了多所高校。她认为，“可以说MOOC重新定义了学校，重新定义了老师，甚至也重新定义了学生。”

自走上三尺讲台以来，杨晓平也遇到过教学状态不佳、教学效果不理想的瓶颈。她从没有想过退怯，及时反思自己的教学设计是否兼顾了科学性、艺术性、适切性和实用性就成了她打破瓶颈的切入点。在教书育人的过程中，杨晓平总是站在学生的角度思考，她说：“教学不能搞‘单相思’，而应是师生‘双向奔赴’的情感活动。”“以学定教”的教学方式，使杨晓平的课堂总能唤醒学生学习的兴趣、点燃学生思考的热情。

一路走来，杨晓平见证了学校“教育学”课程的成长。在未来道路上，她表示将继续砥砺奋进，做好自己的本职工作。

择一业，度一生，不为平凡易匠心。她初次站上讲台时，便将教书育人当作终身事业，在14年平凡的教师岗位上，始终保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神，奉行爱的教育，着力心的课堂。

她是马克思主义学院副院长、教授、博士教师曾杰，也是贵州省第四批高校思政课教学名师、贵州省高校思政课“曾杰名师工作室”主持人。先后主持多个国家级社科项目、教育部基地重大项目、教育部专项项目、省级社科项目、省级教育科学规划项目、省级思政课项目等，在CSSCI期刊、中文核心期刊等发表学术论文20余篇。

“没有理论研究的支撑，教学改革将是‘无源之水’，只有理论上的深度挖掘，才有教学上的明效大验。”她说道。在“曾杰名师工作室”，她和她的团队注重将科研和教学相结合，让科研成为教学有力的理论支撑，通过教学观摩、教学示范、教学探讨的方式，培养了一批青年教师。在获评思政课教学名师后，曾杰仍不断探寻教学改革的新思路新途径。“因为热爱，所以坚持，尽管思政教学工作越发艰巨，我仍会全力以赴。”她说道。

她有着科研时的严肃认真，也有教学时的活泼生动。“曾老师的课堂幽默风趣，注重与我们的交流，传授的不仅仅是理论知识，更有树人立身的经验之谈。”她的学生这样评价。“以学生为中心、以问题为导向，以心暖心”是曾杰打造温暖课堂的工作指南。她根据不同班级、不同专业、不同特点的学生，用浓厚爱国情怀的音乐、充满英雄精神的画作等，探索出“互联网+思政教育”新模式，独具匠心的课堂深受学生喜爱。

以爱点亮教学的热情，寻觅师生情感的共鸣；用心筑就温暖课堂，探索心灵碰撞的交流。曾杰表示将始终致力于探索提升思政工作水平的方式，以情感引导真理，让课堂有深度、有高度、有温度。

“师者，所以传道授业解惑也。”在遵师，有着一位深受学生喜爱的“男神”教师，他就是教务处副处长，工学院教授、博士教师黄川腾。

在求学路上，黄川腾得到了多位老师的谆谆教诲，对他之后的成长道路产生了决定性影响，也让他明白了当一名人民教师的深刻意义，这便是他选择教师这个职业的初心。一直以来，黄川腾用行动践行“我以桃李报初心”，用爱编织师生情。

在遵义师范学院任教以来，黄川腾始终按照师德师风的高标准严格要求自己，坚持把立德树人作为教育教学的根本任务，在科研中勇于探索、大胆创造，在教学中理解学生、尊重差异，努力以自身良好的思想、道德、品质和人格感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

在6年多的教学历程中，他身体力行，为人师表，教育教学方式收获了众多学生的称赞。“我更注重对学生在思维层面的引导，希望帮助他们能掌握和运用工程师思维，也希望引领他们由内而发勤奋质朴、爱国爱校的情怀。”在黄川腾看来，学生培养是多方面的。

他推崇创新式教育教学，充分利用线上教学平台，用学生更为感兴趣的方式展开课堂教学。黄川腾对待学术研究一丝不苟，勇于探索，大胆创造，严谨求实，精益求精，对待实践教育也同样积极引导，治学严谨，要求严格，注重启发和调动学生的积极性。

“他总是牺牲自己的休息时间辅导我们学习，帮助我们解决生活中大大小小的难题，像一个陪伴我们走过一年又一年的父亲。”“黄老师自内而外都散发出一股迷人的儒雅书卷之气，讲课语调时常引得我们发笑。”……在他的学生看来，帅气的外表、幽默的课堂教学、欢声笑语的课间互动、友善和谐的师生关系，都是“男神”教师的魅力所在。

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。在教书育人的道路上，黄川腾仍将默默耕耘，上下求索。

作为红色遵师的一员，他始终坚持红色育人的教学理念，集中外音乐教育精华于教学，将红色文化融入课堂。他就是音乐与舞蹈学院院长、教授、硕士生导师刘云松。

自走上教师岗位以来，刘云松始终秉持为党育人、为国育才的教学初心。多次出国学习的他，关注国外基础音乐教育、高等音乐教育与国内区别的同时，也积极将国外的优秀教学模式融入自身教学，坚持把教书育人与艺术实践研究相结合，先后获得“遵义十大杰出青年”、贵州省高等教育教学成果奖二等奖、全国高校廉政文化作品征集暨廉洁教育系列活动表演艺术类三等奖、德国舒曼联盟“杰出音乐推广奖”等荣誉和奖项，多次担任国际音乐比赛评委，发表学术论文20余篇。

30年的教学生涯中，刘云松兢兢业业、孜孜不倦。他说：“热爱是我对音乐与育人最大的热忱。”音乐于他，是梦想；红色于他，是传承。通过大型红色歌舞剧《遵义会议精神永放光芒》、“长征·秋逸杯”大学生音乐与舞蹈专业技能大赛等活动、赛事，刘云松依托遵义丰富的红色文化资源，将思想政治教育和舞台艺术实践进行有机统一与高度融合，培养出了一批有理想、爱祖国、懂情怀的音乐人才。

受多方音乐文化的熏陶，刘云松形成了自己独特的教学风格。学生眼中的他，是严师，更是慈父。他注重言传身教，课堂上因材施教，一丝不苟，毫不马虎；课后关注每一位学生的生活与学习。“很感谢刘老师对我无微不至的关心与帮助。”“是老师、是父亲、是家人。”“有师如此，何其有幸。”……谈到刘老师，他的学生打开了话匣子，争先说着他们同刘老师相处的日常。

热爱音乐，踏实学习，厚植家国情怀，是刘云松对所有学生的殷殷期盼。“我将以我之情，育更多优秀的音乐人”，这是他的目标，也是未来继续砥砺奋进的动力。

他热爱教学、研究教学、深耕教学，不断提升自身的教学水平，坚持以“四有”好老师的标准要求自己，恪尽职守，真抓实干，在平凡的岗位上发挥拼搏和创新精神，为遵师发展作出了积极贡献。他就是教务处处长，物理与电子科学学院教授、博士教师、硕士生导师吴波。

在遵义师范学院工作的16年里，吴波获得过贵州省五一劳动奖章、优秀共产党员，遵义市“15851”第二层次人才、高校优秀教师、高校优秀科技工作者等荣誉，主持省级一流课程，获得国家自科基金项目等省级以上项目10余项，发表SCI收录的高水平论文超过40篇，同行正面引用超过400次。

“只有学科强，才能促进专业强；只有专业强，才能培养出更多高素质的学生。”在担任物理与电子科学学院教学副院长、院长时，吴波始终把学科建设作为“强院兴校”的根本点和出发点，同学院教职工一起，克服了建设发展中的诸多问题，深化内部治理和机制创新。他始终坚持以生为本，以学科专业发展为己任，为学校人才培养和学科建设贡献了积极力量。

在吴波的带领下，“物理学”学科在2018年获省级区域一流（培育）学科，实现学校省级区域一流学科历史性的突破。他主持的物理学专业、电子信息科学与技术专业先后获批省级一流本科专业建设点；主持的科学教育专业通过教育部师范专业二级认证；主持的物理学专业、电子信息科学与技术专业，双双获批国家级一流本科专业建设点。

“做一个学者型的教师是我对自己的要求。”即使行政工作繁忙，吴波也会抽出时间与学生在一起讨论专业知识、学术问题，在广袤的学海中为学生指引方向。在课堂教学中，他注重培养学生的创造思维，鼓励学生敢于发问，引导学生培养科学研究的素养。为了探寻更好的实践教学方法，吴波多年来投身教育一线，成立、带领科研团队，长期活跃在教学科研的前沿。他把科学研究的精神也带到了课堂教学上，鼓励同学们要有理想、敢吃苦、勤思考、多躬行，“搞科学研究没有坦途，只能刻苦学习、艰难探索、不断创新”。

高校担负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的使命。吴波说：“好的大学教育，要能教给学生优秀的道德品质、正确的人生观、扎实的专业技能、杰出的自我发展能力。”走上讲台，上好每一堂课；走下讲台，关心每一个学生的发展。吴波在自己的教学之路上始终怀着热忱之心，努力培养出一届届优异的遵师学子。

潜心教书育人，师德薪火相传。滋兰树蕙、厚德流芳，愿“金师”风范遍及遵师，愿遵师精神源远流长。

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