《人民日报》报道 |  北航：产教融合，提高学生创新与实践能力

12月4日

《人民日报》05版

育拔尖人才 强创新之基

深度聚焦各高校勇挑重担、力争一流

其中报道北京航空航天大学

产教融合，提高学生创新与实践能力

本报记者  吴月

“欢迎你，未来的卓越工程师！”回忆入学时在校园中看到的横幅，北京航空航天大学2022级硕士研究生赵俊博依然心潮澎湃。作为北航国家卓越工程师学院首批学生，他正在校企导师组的联合培养下开展学习研究。

近年来，北航不断深化产教融合，着力构建具有典型行业特色的卓越工程师和高水平复合型工科人才培养体系。

在《航天工程实践讲堂》课堂上，站上讲台的不是校内教师，而是航天工程技术研究和应用领域的权威专家。课上，曾任长征一号火箭总体设计员的老科学家韩厚健讲授了“我亲历和了解的航天火箭的发展”。“讲述自己的经历、追忆钱学森先生的事迹时，老师的眼角泛起泪花。我深深感受到老一辈航天人对航天报国的执着，以及我们肩负的重任。”宇航学院学生赵泽林说。

北航注重将行业前沿技术融入专业课教学，已打造60余门校企共建的工程实践课程，不仅培养学生爱党报国、敬业奉献的情怀，也提高了学生的创新能力与实践能力。

“发射成功！”去年10月，北航牵头开展的亚太空间合作组织大学生小卫星项目主星“北航亚太一号”成功发射。“实践课堂上，北京航天动力研究所的企业导师分享了型号研制和应用过程中的知识与经验，启发我们解决小卫星设计研发过程中的技术难题。”“北航亚太一号”推进分系统学生负责人吴坤隆说，“老师们还带着同学们在总装车间开展现场教学及实习实践，为我们提供理论与工程实践结合的锻炼机会。”

如何培养学生解决复杂工程问题的能力？北航注重产教精准对接、构建实践平台，建立校企双导师制度，指导学生瞄准工程实践问题开展研究、产出成果。

“校企导师的联合指导让我受益匪浅！我运用生产设备开展了工艺优化和电路设计工作，提升了产品性能。”殷加亮是集成电路科学与工程学院首批工程博士，依托学院平台赴集成电路企业实习实践。“我意识到，要想解决实际工程问题，仅靠书本知识是不够的。理论结合实践，才能学以致用。”他说。

北航校长王云鹏表示，今年以来，学校联合领军企业成立了卓越工程师产教联合培养研究中心，举办了首届卓越工程师培养高峰论坛。学校将建好国家卓越工程师学院，积极推动构建国家卓越工程师培养产教联盟，不断创新产教融合人才培养模式和组织机制，持续探索新时代卓越工程师自主培养之路。