超1700万人学习！清华这门课向全球开放！

课程首播至今全球超过1720万人次学习者通过线上线下融合式方式共同参与学习，积极思考互动。让我们通过师生的第一视角走近“全球发展”！

课程负责人杨斌，清华大学党委常委、副校长，中国学位与研究生教育学会副会长兼在线教育委员会主任

“到本世纪中叶的某一天，也许你会回想起选修这样一门课程在你的一生中发挥了多么重要的作用。它把你带入到多么伟大的事业当中，让你理解了发展，理解了全球共同发展，也理解了在这当中作为一个青年人能够贡献什么。选修‘全球发展倡议的中国视角’，将为你打开一扇为全人类共同挑战做出属于自己贡献的大门。我们一起来了解发展，了解全球发展，并做出青年人的选择。”

陈煜波，清华大学经济管理学院教授、互联网发展与治理研究中心主任

“我们这个课程想要跟大家分享数字经济的内涵。目前全球都在向数字经济转型，中国作为新型市场，和西方国家尤其是硅谷所代表的数字经济模式有何不同？内在逻辑是怎样的？中国探索出的在新型市场发展数字经济的逻辑是否能够复制？数字经济是影响全人类的重要发展趋势，如何从发展中国家和发达国家两个不同的视角看待这一问题？这门课程对于以上问题都会有所帮助。”

曲小波，清华大学车辆与运载学院教授、欧洲科学院院士

“交通系统正在开始电气化、智能化、网联化、共享化、立体化的变革，而变革的驱动力是车辆感知、通讯、人工智能等技术的进步。课程主要分享未来交通系统会是什么样子，有哪些困难以及解决困难的思路。我们一方面是希望激发同学们对我们领域的兴趣……投身于领域的研究和开发，另一方面希望同学们能够了解到工科发展的几个重要的点，如学科交叉、产学研合作，以及着眼于宏大的、未来的研究。”

李政，清华大学气候变化与可持续发展研究院院长，清华大学低碳能源实验室主任、教授

“碳中和量是未来几十年全球和中国的一个主旋律。在这个大潮里面，对青年人而言，需要你们用自己的学识和知识去参与和促进一场伟大的事业，为人类、为自己、为后代创造一个可持续发展的未来。希望大家来一起加入！”

薛澜，清华大学苏世民书院院长、教授

“这门课程主要介绍中国创新体系的演变、发展、现状以及未来。重点关注中美两国如何把当前的竞争变成有益合作，为人类的进步和科技发展作出更大的贡献。”

陈涛涛，清华大学经济管理学院金融系教授，清华大学拉美中心主任，清华大学经管学院中国-拉丁美洲管理研究中心主任

“中国是全球共同发展的推动者，而中国企业是全球共同发展的建设者。非常希望世界上有更多年轻的朋友能够加入到课程中，更多地了解中国，同时在相互的沟通和交流中增进了解从而增进彼此的信任，这样我们才能有机会携起手来为人类共同命运、为人类共同的美好未来而一起努力。”

史静寰，清华大学教育研究院教授、校学位评定委员会副主席

“‘全球发展倡议中的中国视角’这门课程希望让更多的学生了解全球发展倡议、全球安全倡议、一带一路及人类命运共同体等具有中国思维和中国智慧的提法，提供给大家思考和讨论的平台。不同院系、不同专业的老师们基于研究发出中国声音，表达他们的看法。希望有更多的同学来参与其中！”

尹航，清华大学药学院教授、校学术委员会委员，中药研究院院长

“在过去的三年里面，新冠感染的传播影响了我们每一个人，我们所有的生活方式随之改变。在课程中，我们讨论了新药的研发和疫苗的发展，尤其是清华人在其中的工作——行健不息，须自强！这也反映了我们清华大学在当前的时代担当。”

蔡峥，清华大学天文系副教授

“探索宇宙、探索未知是几千年来全人类一个永恒的主题，总书记也曾说过，‘我们希望能与世界各国一道，携手探索浩瀚宇宙，共创人类美好未来’，我们这一讲课程希望带领大家认识宇宙，了解人类探索宇宙的手段和方法。”

清华大学持续利用雨课堂“克隆班”向兄弟高校共享优质资源。2022年向全国高校开放101门课程，累计覆盖师生约1.5万人。同时，承担教师司委托的“中西部高校青年教师融合式教学进修项目”和全军学历院校教员培训工作。

清华大学积极开展在线教育国际交流合作。2022全年开展124门全球融合式课堂，并推出10个全球融合式证书项目；召开世界慕课与在线教育联盟理事会；举办世界慕课与在线教育大会，海内外6000余人在线参加，共话教育数字化引领未来。会上发布了由清华大学作为联盟秘书处单位牵头撰写的《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告》，促进高等教育数字化发展与转型、全球高校利用数字化推动教学和管理变革提供中国经验。

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来源｜清华教育创新

排版 | 齐亚龙

编辑 | 江盛盈