5月5日，《中国教师报》在头版“封面人物”栏目刊发专题报道，以《叶慧：高等数学里的诗教之美》为题，推介我校叶慧教授结合自身教学经验与实践积累，结合当代大学生学习特点，积极策划、灵活安排，开展大学数学课程思政教学，赋予数学基础课程诗与灵性的做法，同时配发评论员文章《良师有为》。叶慧教授是江苏科技大学理学院教师，主要承担《高等数学》、《线性代数》、《概率论》等课程教学工作，获江苏科技大学第二届“教学名师”奖，研究方向为应用数学。近年来发表教学及科研论文20多篇，主持及参与科研项目20余项。因所授《高等数学》等课程，深受学生喜爱，被大学生誉为“高数女神”，被主流媒体广泛报道。在2020高教社杯全国大学生数学建模竞赛中，叶慧参加指导的参赛队伍斩获全国二等奖。2020年11月12日，应教育部全国高校教师网络培训中心的邀请，以叶慧、张燕、李传贞等骨干教师为代表，我校理学院课程思政教学团队再次在教育部全国高校教师网络培训平台，面向全国180多所高校近2000余位教师进行网络授课与分享。主讲教师叶慧以“大学理科课程教学中思政元素的挖掘——以大学数学为例”为题目，进行了3小时的教学培训直播讲座。叶老师从“教风与学风的相互影响”等5个方面讲述对理科课程思政的理解与认识，并以大学数学为例，从“结合优美诗词，助力专业学习”等6个方面阐述团队成员如何在课程教学和改革的各环节、各方面对思政元素进行挖掘，实现立德树人润物无声。习近平总书记在清华大学考察时指出，大学教师对学生承担着传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责。教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。青年教师叶慧还不是“大先生”，但是她在努力做学生为学、为事、为人的示范。她赢得学生的喜欢不仅仅因为她的课，更因为她为学、为事、为人的魅力。这正是良师的本分。为党育人、为国育才是新时代教师的神圣使命，良师就是要与时代站在一起、与学生站在一起、与使命站在一起。叶慧展示了一代高校青年教师的精神风貌。在她身上，我们看到了良师的特质。益友即良师。叶慧的高数课备受学生喜欢，建立在师生之间良好的关系之上。有人说，教育即关系。叶慧对学生学习、生活、心理的观照，让师生关系成为促进教学生产力的重要因素。叶慧曾跟学生开玩笑说：“其实教师是份残忍的职业，因为只有我在变老，我身边的学生却永远是18-22岁，永远青春。”学生回应说：“老师，您参与了我们所有人的青春！”这句话至今让叶慧感到震撼，这也是学生对教师的最高礼赞。放手即良师。叶慧在课堂上总是鼓励学生参与到讨论对话中来，总是放手让学生成为课堂的主人，解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，常常给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点展示自我想法的机会，多一点体验成功的场景，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。叶慧的实践告诉我们，放手就是爱。爱与尊重即良师。叶慧的高数课是高参与度的课堂，是有温度的课堂。她的课之所以备受学生喜欢，源于她对教育之爱、教学之爱、学生之爱。对于叶慧高数中的诗教而言，如果爱没有增加，所有的诗歌都没有意义；如果缺少对学生的尊重，所有的放手都没有意义。正如她自己所说：教学也是与人相处，要以真诚兑换真诚，我喜欢教师这个职业，也希望通过自己的努力让学生喜欢学习、喜欢学校。新时代，新教师，良师更要有为。在五四青年节到来之际，我们期待更多的叶慧式良师行动起来，让青春在为民族、为人民、为教育的不懈奋斗中绽放光芒。
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