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U秀 | 丁洋：主修+副修，双倍的努力离梦想更近

大学作者：北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 2021-05-11 23:21:20

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“我的大学，我来定义。”2021届的UICer已经进入毕业倒计时，在UIC，他们有无数难忘的经历。博雅教育给他们带来了什么？他们经历了怎样的成长和蜕变？让我们一起来看看吧。

大四时学习社会心理学，书中有一句话特别吸引我："There are three things extremely hard: steel, a diamond, and to know one's self.（极度坚硬/困难的事物有三种：钢铁、钻石和自知）" 在UIC就读，让我懂得认识自己的重要性，也更清楚自己想要的是什么。

丁洋是UIC 2021届会计学专业准毕业生，除在本专业保持优异成绩，丁洋也将完成投入了将近三个学期时间的应用心理学副修。去年冬天，他成功申请到了自己的梦校——爱丁堡大学，攻读自己最感兴趣的教育学专业。对在UIC的求学经历，丁洋形容这是一段“认识自己，找到生命中的火花”的过程。

博雅教育是一条认识自我的“捷径”

进入大学的第一年，丁洋便以优异的成绩获得了一等奖学金，他也在UIC展开了一段对人生理想的探索之旅。他说，UIC的博雅教育给了他全面认识自己的机会，“参与UIC多元化课程，是发现自我兴趣的过程。”会计学是工商管理学部的必修课程，不仅会涉及会计、财务管理等内容，还需要学习市场营销、组织行为学等课程，从中，丁洋发现了非常感兴趣的“宝藏”学科——心理学。

丁洋在大一获得一等奖学金

大二时丁洋申请成为了个人成长及辅导中心（PGCC）的学生导师，在授课过程中，除了传授会计学专业知识，丁洋还运用上了自学的教学法、教育心理学理论。大三那年，他决定副修应用心理学课程。

UIC提供的丰富课程让丁洋收获了对生活的感悟及不同文化的理解，比如在大四上学期社会心理学等课程中，他读到了自我与社会关系在中西文化背景下的差异化表现。回望当初自己的决定，丁洋觉得是UIC的博雅教育促使他找到奋斗的方向，并且让他“能够在学好本专业的基础上，扩展自己的兴趣”。

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丁洋和PGCC辅导班的学生们.jpg

丁洋在PGCC辅导班

在保持专业课程优异成绩的前提下，学好副修是一件不容易的事情，丁洋却坚持了下来。如何才能既高效又高量地完成学习任务？丁洋总结了两条宝贵的经验，那便是“趁热打铁”以及“兴趣是最好的老师”。

“课前预习、课上专注、课后思考”的学习习惯让丁洋在繁重的课业面前也能游刃有余。在决定修读副修课程之前，丁洋用课余的时间研读了很多心理学的教材和课外书，这种“兴趣使然”的学习法让他可以“跳脱”常规，产生不少独特的个人见解，同时也为他之后修读心理学课程打下了基础。

授人以渔，从UIC走向梦想

在PGCC当学生导师的经历不仅推动了丁洋选择副修应用心理学，也成为了大学期间他最有成就感的事情之一。成就感的来源，不仅在于帮助学弟学妹取得理想成绩，更重要还令自己和他们一起从中寻获了内心成长。

丁洋在讲授专业知识之余，还十分乐于分享自己在学习生活中的心路历程与有益经验，不仅帮助学弟学妹找到适合的学习方法，还引导了他们找到自己努力的方向，甚至有的同学也在丁洋的影响下，立志以后也要从事教育工作。

“在这个‘授人以渔’过程中，我也明白了，要成为一名教育工作者，不单单是传授专业知识，更要走进学生心里，才能真正做到促进学生的全面发展，携手收获成长。”

丁洋和UIC老师们

未来的一年里，丁洋会在爱丁堡大学教育学院（儿童与青少年发展心理学方向）深造，并计划系统地学习更多心理学知识，希望可以从认知科学和神经科学的角度去深入理解心理学以及行为科学。

丁洋计划毕业后回国投身教育事业，对此，他充满期待：“我希望可以利用自己所学，为中国教育贡献一臂之力。”

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来源 | 新闻公关处

文字 | 廖秋娴

图片 | 受访者提供

编辑 | 罗诗冰高昕瑜

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*文章为作者独立观点，不代表知育立场

本文由北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院发表，转载此文章须经作者同意，并请附上出处(知育 )及本页链接。

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