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双一流大家谈｜辅导员素质大赛力现风采，双一流民族高校使命在肩

大学作者：中央民族大学 2021-05-15 22:19:50

　　辅导员在大学生思想政治工作最前沿，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人服务，是学生健康成长的引路人。中央民族大学高度重视和关心辅导员队伍发展，打造了一支胸怀理想、心有信念、志存高远的辅导员队伍，让每一名辅导员在普通而不平凡的工作中彰显人生价值。

　　近日，在中央民族大学人才培养工作会议上，来自生命与环境科学院专职辅导员王佩老师作为学生思想政治教育教师代表，在会上分享了学生思政工作的感想。去年年末，在由国家民委教育科技司主办、教育部思想政治工作司指导的第一届民族（地区）院校辅导员素质能力大赛上，王佩老师获得大赛一等奖，同时参赛的我校哲学与宗教学学院辅导员杨景仪老师获得三等奖，中央民族大学党委学生工作部副部长陈钧担任领队和大赛评委。王佩老师作为国家民委推荐选手还获得了第八届全国高校辅导员素质能力大赛决赛二等奖。

　　本期“双一流大家谈”栏目，我们邀请到了第一节民族（地区）辅导员素质能力大赛参赛选手王佩、杨景仪老师和领队、大赛评委、党委学生工作部副部长陈钧老师，共同分享他们参加大赛的心得和学校辅导员的工作日常。

大赛环节大揭秘

　　为了让各民族高校一线专职辅导员能够以赛促建、以赛促学、以赛促改，在比赛中相互学习交流、指导促进，牢牢把握铸牢中华民族共同体意识工作主线，认真落实立德树人根本任务，不断增强自身工作的思想性、针对性和实效性，全面提高人才培养能力，本次辅导员素质能力大赛分为笔试、案例分析、谈心谈话和理论宣讲四个环节，全面考察辅导员的政治理论素养以及处理实际工作问题的专业能力和水平。

　　笔试部分主要考察对习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、习近平总书记关于民族工作的重要论述、《普通高校辅导员队伍建设管理规定》等内容的掌握。王佩老师表示，必须进行原原本本的学习，才能交出优秀的答卷。

　　案例分析主要包括辅导员在思想引领、学业指导、心理健康与咨询、危机事件应对等日常工作中发生的事件。谈心谈话则是以情境再现的方式，让参赛选手与助演学生现场展开谈心谈话，“关键在于赛前实操练习，”杨景仪老师说，“要精准把握各项法律法规以及学生管理规定，熟练掌握谈话技巧，促成最后的行动。”

　　理论宣讲部分考察辅导员对民族院校大学生开展铸牢中华民族共同体意识、“五个认同”、民族团结进步教育、中国梦、社会主义核心价值观教育过程中的理论宣传阐释能力，注重考察理论宣讲的政治性、思想性、导向性、实效性。这一部分既要有高度，又要接地气；既要有理论的总结、梳理和凝练，还要能以学生喜闻乐见的形式来表达和设计，具有相当大的难度。扎实的理论功底、有效的理论转化和优秀的语言表达都很重要。王佩老师认为，“润物细无声”就是对这一环节的形象概括。

参赛感受与启发

　　王佩老师：扎实的理论功底对辅导员的工作非常重要，九大职责当中的思想理论教育和价值引领是居于首位的，参赛中对理论知识的把握也贯穿于各个环节，辅导员的理论素养、价值能力都和日常工作的开展有着莫大的联系。同时，对于学生的研究还需要进一步加强，怎么去总结学生成长的规律、面对学生的需求和诉求，怎样更好地围绕学生开展相关工作，盘活资源，加强对其教育引导，都需要进一步探索。

　　杨景仪老师：辅导员的日常工作琐碎而忙碌，容易忽视理论学习与思想政治教育的开展，备赛过程强化了自己对于理论政策的熟悉与理解；案例分析与谈心谈话等环节的设计，对其熟悉相关法律法规也起到了增益的效果；最重要的是，整个比赛都在提醒每一位辅导员，要时刻围绕学生、关照学生、服务学生，教学相长、用心相伴，全体学工人是一个团队，要和学生共同进步、和战友一起成长。这些点滴都让她更强烈地感受到辅导员岗位的重要性和专业性，对自己的职业有了更深、更强烈的认同。

　　陈钧老师：作为领队和评委，最大的感受就是骄傲。我校辅导员队伍建设硕果累累，两位代表老师作为其中的佼佼者，代表中央民族大学进行比赛，用极高的政治理论素养和得体的临场表现载誉而归，我们感到无比自豪和骄傲。比赛通知较晚，两位辅导员顶着巨大压力认真备赛，深入研磨文件，在飞机上都一直在背诵复习资料，丝毫不敢放松。她说：“作为一名已经从事辅导员工作十余年的资深老辅导员，我也看到了年轻辅导员身上绽放出来的拼搏向上的斗志，以及攻坚克难的勇气和毅力。无论是我校还是其他学校的辅导员，我们辅导员队伍建设都正在朝着更加专业化、职业化的道路稳步前进。”

辅导员工作有话说

　　陈钧老师强调，中央民族大学作为民族（地区）院校中的唯一一所“双一流”高校，学校辅导员队伍使命光荣，重担在肩。

　　学校长期以来坚持“立德树人”根本导向，深入推进辅导员队伍专业化和职业化建设，围绕辅导员工作职责、学生群体特点和成长需求，创新大学生思想政治教育的理念和方法，提升大学生教育管理服务的质量，特别在针对民族学生群体开展有亮点特色的思政工作、打造工作品牌、培育骨干专家等方面狠下功夫，成为了创新育人理念方法的高地以及辅导员队伍专业化发展的示范。近年来，学校的辅导员工作重点集中到有效引导各民族学生铸牢中华民族共同体意识和不断强化“五个认同”意识方面，为培养思想政治过硬、专业水平扎实、综合素质突出的各民族优秀人才提供了坚强保障。

学校支持与重视

　　中央民族大学高度重视辅导员能力素质培育培养工作。学校党委书记张京泽在与专职辅导员代表座谈时强调，要不断铸牢中华民族共同体意识，深刻理解辅导员岗位职责和光荣使命，主动担当作为。他要求，要加强党的理论、民族政策以及学院专业知识的学习，不断铸牢中华民族共同体意识，全面认知、深刻理解辅导员岗位职责和光荣使命，热爱学生、热爱岗位、热爱学校，为“爱”履职尽责，主动担当作为；知易行难，要守住底线，求真务实；要认真总结工作经验，讲究工作方法；要有“不服输”精神，练好内功，提升能力，朝着专家化、职业化的方向发展，努力成为学生成长路上的贴心人、知心人。

　　学校长期以来坚持“立德树人”根本导向，深入推进辅导员队伍专业化和职业化建设。学校围绕辅导员工作职责、学生群体特点和成长需求，创新大学生思想政治教育的理念和方法，提升大学生教育管理服务的质量，特别在针对民族学生群体开展有亮点特色的思政工作、打造工作品牌、培育骨干专家等方面狠下功夫，成为了创新育人理念方法的高地以及辅导员队伍专业化发展的示范。近年来，学校的辅导员工作重点集中到有效引导各民族学生铸牢中华民族共同体意识和不断强化“五个认同”意识方面，为培养思想政治过硬、专业水平扎实、综合素质突出的各民族优秀人才提供了坚强保障。