你敢把老师表情包做成手机壳？他们敢！

有趣的灵魂万里挑一

以前我总认为小贝本贝已够有趣

但遇到今天这位老师，小贝甘拜下风

她风趣幽默

学生问她最大的兴趣是啥

她说是在沙湖大桥开演唱会

她性格随和

学生和她打成一片

把她上课表情包做成了手机壳

她不仅不生气，还问同学们是不是笑死了

她教学方法独特

四年来，利用业余时间

开办公众号“Hubuer无机化学”

(这是小贝第一次为其他公号吸粉)

用武侠语言为学生传授

学习经验和考研秘籍

还用极其生活化的随笔

在公号上与学生聊天谈心

170余篇原创内容

让她成为学子追捧的“网红”老师

公众号粉丝将近两万

还有众多校外学生慕名前来

她，就是化学化工学院教授李玲

建设公众号平台，

趣味教学“接地气”

打开公众号界面

“无机实验”“无机化学”“学习拓展”

三个主菜单结构清晰

李玲将课程专业知识的

预习复习、难点解析等内容

分类整理成一篇篇形式丰富的推文

同时设置了“考研党”

“慕课学习”“微答题”专区

有针对性地对各类学生进行指导

有时候晚上回家特别累

但想到学生还在等着资料

就熬夜排版校对发出去了

化学知识面广、信息量大

如何让内容活灵活现地展现在读者面前

也是她一直以来的工作重点

“早点摊上，似乎都会用塑料袋装高温食物，

这样真的安全吗？”

今年寒假期间

李玲发布的一篇科普类推文

获得众多学生点赞与评论互动

她以自己在生活中所见的食品问题切入

从专业的角度介绍了

塑料袋的制作材料、化学特性

以及加热使用后对人体的影响

她建议学生们学会分辨塑料袋的品质

平时也要多注意饮食安全

此外，公众号中的“笑侠随笔”

也是点击量最高的系列推文

其中记录了李玲在开学季、毕业季、

节假日等特殊时间节点上

与学生交往交流交心的故事

以及日常的课程学习反馈

在这里，她化名“李笑侠”

将读者亲切称呼为“少侠”

也常把学习之旅比作“修炼”

用富有“武侠味”的内容

帮助学生提升化学学习兴趣

“如果，我的课堂，曾经带给你积极的影响，

那就足以让我心满意足……

各位少侠，未来可期。”

4月23日，为期8周的《化学史》结课

李玲在公众号中分享了自己在湖大从本科、

硕士学习到留校从教的逐梦心得

同时回顾自己所授课的课程发展

展示学生优秀作品

并深情告白学生

“笑侠老师江湖再见！”

“语言已无法表达已毕业人群对老师的爱！”

“学生的视频很有创意！”……

推文下方，不少师生感动留言

甚至有部分外校的学生表示

课程很实用，想来旁听

匠心育人守初心，

与学生共成长

“既作良师，亦为益友，

桃李不言，芳华自满园。”

这是在《教学新的尝试，还请多多支持》

一文中读者对她的评价

而在李玲看来

“浇花要浇根，教人要教心”

学生永远是第一位的

教育除了要传授知识

更重要的是启迪心灵

与学生共同成长

连续十二年给大一学生上专业基础课

每堂课都早到教室

并提前十分钟发布课前作业测试

考察学生对学习内容的掌握程度

花数倍时间精力出题、改作业

反复修订教学讲义

精心筹备录制慕课……

多年来，李玲始终致力于打磨教学方式

激发学生潜能

让学生们沉浸式参与到课堂学习中

2020年10月

李玲右脚韧带撕裂、轻微骨裂

出行必须依靠轮椅和拐杖

但是为了不耽误课程进度

她放弃手术选择保守治疗

并坚持上课

坐在轮椅上看不到后排学生

她便半跪在凳子上

扶着讲台站起来上课

与学生交流距离过远

她就抛下轮椅

撑着拐杖或是单腿走下讲台

来到学生身边……

李玲的付出

学生们看在眼里，记在心里

每次《化学史》上课前

黑板总是整洁干净

课间休息时

学生常会塞来几包小零食

说一声“老师辛苦了”

原本早起困难的研三学生

连续七周在星期五一大早

帮她从校门口推到教室……

“我很幸运遇到了这群学生，

是他们支撑着我继续前进。”李玲说

“我们总能被文章的内容深深吸引，

‘化学味’‘人情味’‘生活味’在这里交融。”

2018级化学工程与工艺专业的谭伏奎说

他们已经习惯每天点开公众号学习

与老师、读者互动交流

“李玲老师是我大学生活以来

遇见的最负责任的老师，

每次都很认真督促我们学习，

并耐心答疑解惑，

班里的无机化学考试一直保持着

无人挂科的好成绩。”

现已考研至中科院

2017级化学工程与工艺学生贺彩艳说

从2003年走上讲台

李玲已经陪伴十八届湖大学子成长成材

特色的教学风格深受学生喜爱

她也先后获评

“湖北大学学子心中的魅力青年教师”

“湖北大学青年五四奖章”

“湖北省教育系统先进女职工”等称号

“我的化学生涯一片无悔。”

这是“Hubuer无机化学”公众号上

一篇推文的结尾

也是李玲面对学生的肺腑之言

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图/本人提供

文/记者团 安昶霖 左盈

编辑/记者团 郑思灵

校对/记者团 姜丰

责任编辑/向正鹏 审核/宋韧

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