南医.大咖说 | 沈洪兵:A+学科,等你来!
【大咖名片】沈洪兵 中国工程院院士、南京医科大学校长、流行病学家
学生、教师、校长、院士……不同的身份,沈洪兵院士与南京医科大学已经结缘近40年。在教育部第四轮全国一级学科评估中,南京医科大学的“公共卫生与预防医学”位列A+等级!中国工程院院士沈洪兵教授正是从这个学科走出来的。
抗击疫情,“公卫人”总冲锋在前
走出工程院院士的“A+学科”
选择“公卫”未来大有可为
专业介绍
| 五年制预防医学
培养目标
建设国内一流、亚洲著名、国际知名的预防医学专业,培养爱国、励志、求真、力行,服务健康中国、具有国际视野的高素质复合型公共卫生领军人才。要求具备基础医学和临床医学基本知识,熟练掌握预防医学基础理论、基本知识、基本技能,具有深厚的人文底蕴,严谨的科学精神,强烈的创新意识,良好的职业素养,较高的社会责任感,能够自主学习,具有获取、整理和分析信息的能力,具有参与和处置突发公共卫生事件的能力,具备较强的科研、教学、公共卫生创业实践能力,能够为保障和促进人类健康提供疾病防治、健康教育及预防保健服务。
主干学科
基础医学、临床医学、预防医学和公共卫生管理相关课程。
核心课程
系统解剖学、生理学、生物化学、医学遗传学、医学免疫学、病理学、医学伦理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生毒理学、流行病学、医学统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、妇幼保健学、社会医学、健康教育学、卫生事业管理学、卫生经济学、卫生法律制度与监督学。
主要教学环节
公共基础课学习一年,专业基础课与专业课学习两年;临床见习、实习一年,预防医学专业实习一年。理论教学采用教师课堂授课与以学生为主导的PBL、TBL、CBL,以及慕课(MOOC)、微课、案例讨论相结合的多元化教学手段;实验教学开展综合性实验、设计性实验、虚拟仿真等多种教学方法;部分课程采用中英文双语教学。学生学习结束,完成规定的学分,通过全国大学英语四级考试并通过毕业论文答辩,核心课程平均绩点不低于2.0,方可获得医学学士学位。
主要就业去向
疾病预防控制中心、卫生监督所、医疗机构、科研机构、高等院校、卫生行政部门、海关、大型药企等单位工作;攻读硕士及博士研究生等。
| 四年制卫生检验与检疫
培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具有扎实的公共卫生与预防医学相关自然科学知识,具有较强的卫生检验与检疫专业理论及分析检测技能,具有发现问题、解决问题的能力和创新精神的复合型卫生检验与检疫专门人才。
主干学科 卫生检验与检疫、预防医学
核心课程
无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、食品理化检验、空气理化检验、水质理化检验、医学微生物学、医学免疫学、分子生物学检验技术、卫生微生物学、免疫学检验、细菌学与病毒学检验、生物材料检验、临床检验基础、卫生检疫学、实验室安全与管理、医学统计学、传染病学
主要教学环节
公共基础课学习一年,专业基础课与专业课学习两年半,专业实习安排12周,毕业实习安排17周。学生学习结束,完成规定的学分,通过毕业论文答辩,专业主要课程平均学分绩点不低于2.0,且符合学校学位授予条例有关要求,方可获得理学学士学位。
主要就业去向
各级海关、机场和港口等出入境口岸,各级疾病预防控制中心和卫生监督所,省市食品药品监督检验研究院,各级市场监督管理局,独立第三方检验检测及评价机构,各类仪器公司、制药公司、食品(集团)公司、科技服务公司,医院,攻读硕士及博士研究生等。
| 四年制应用统计学(生物统计学)
培养目标
以立德树人为根本,培养适应我国社会经济发展和人民群众健康要求的生物统计学专业技术人才,要求具有高尚的思想品德、正确的政治立场、深厚的人文底蕴,严谨的科学精神,强烈的创新意识和高度的社会责任感,掌握现代统计学基本理论、基本方法,具有查阅和获取信息、数据管理、统计分析和结果表达的能力,熟练掌握数据管理和统计分析软件,同时具有一定的基础医学、临床医学和预防医学基本知识,在公共卫生部门、临床研究、制药工业等领域从事生物统计或数据科学等岗位的工作。
培养目标
应用统计学
核心课程
高级程序设计与数据结构、线性代数、概率论与数理统计、时间序列分析、非参数统计、统计计算、随机过程、抽样调查与流行病学数据分析、生物统计学与Stata统计软件、临床试验统计方法、流行病学、线性模型和统计设计、多元统计分析、SAS基础编程、SAS高级编程、广义线性模型及其应用、微分方程与疾病动力学模型、生物信息学
主要教学环节
公共基础课、通识教育、数学和编程技术和基础医学概论学习一年,专业基础课与专业课学习两年半,毕业实习安排半年。学生学习结束,完成规定的学分,通过论文答辩,并通过全国大学英语四级考试,核心课程平均学分绩点不低于2.0,方可获得理学学士学位。
主要就业去向
国际和国内知名制药企业及合同研究组织(CRO)、升学攻读研究生、医院、政府部门等。
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