家长说 | 在UIC三年，孩子有了这些变化

我是2018级食品科学与工程专业黄大豪的家长。三年前，怀着对北师港浸大（UIC）的向往，大豪报读了UIC。一转眼，他已经大三了，正在努力拼搏，积极争取更好的成绩，做好申请研究生的冲刺。

大豪高中三年玩心较重，进入UIC后，他像变了一个人似的，学习热情高涨，学习劲头很足，成绩逐年攀升。大学三年过得比高三还“忙”，虽然有时会通宵达旦地做作业或小组课题，但也很开心，真正是“累并快乐着”。

一开始我以为他是高中没有认真学习，现在“良心发现”急于补缺，后来暗暗观察发现他周边的同学都很“拼”，你追我赶的学习氛围特别浓厚。这一点对当代大学生很重要，我们都知道：大学阶段是人生学习的黄金期，但高考过后很多孩子因为“学怕了”往往会有歇一歇的想法，从而浪费宝贵的学习时间和机会。

大豪大一下学期就明确了毕业后要出国留学，计划读研读博，理想是在自己喜欢的专业领域有些探索研究。为此，他查阅了国外相关大学的招生要求、专业设置等，并围绕出国留学有条不紊地做好相关准备工作，包括丰富自己的履历：参加实习和社团活动、考雅思、做课题研究等。

UIC的小组课题很有意思。围绕导师提出的课题要求，从挑选队员、内部分工、查找资料、集体讨论、形成报告等各个环节全部由学生独立完成。课题成绩就是本组每一位学生的作业成绩。这就要求每个学生在课题小组里得使劲出力：如果是课题小组主持人，必须具备较强的统筹协调能力，还要有“吃亏”精神；如果是普通队员，则要具备团结协作能力，还要有服务精神，否则下次组队时就没有人选择你，会有被淘汰出局的危险。通过小组课题，同学们学会了社交能力、领导能力、统筹能力、协作能力等等。

大豪比较喜欢中国传统文化，自小就有家国情怀。UIC的国际教育理念和英文教学，为他了解世界打开了便利大门，能够比较及时全面地了解一些国外资讯，让他更加坚定自己的理想信念。我同他讨论未来的就业方向，他说要学好知识报效国家，这是他的责任。