队伍建设年 | 研讨审核评估指标体系，提高教学质量监评能力 ——监评处研讨交流系列活动（二）

6月15日上午，监评处在行政办公楼二楼会议室组织召开了题为“研讨审核评估指标体系，提高教学质量监评能力”的研讨交流会。监评处、督导室负责人及校督导全体人员参加。监评处处长、督导室主任罗速主持。

本次研讨会为监评处围绕“队伍建设年”举行的系列研讨活动之二，会上由曹杰副处长做主要发言，她围绕新一轮审核评估的历史背景、全新特点、指标体系、质量文化、走出误区、工作思考等六个方面做了详细的解读。她强调新一轮审核评估是对上一轮审核评估的延续、改进和升级，它在巩固“五个度标准”“自尺自量”的基础上，对内涵、外延和形式做了相应扩展，对本科教育教学提出了更高的要求，要求站在“育人”的高度以教学工作为核心构建大质保体系，从而全面落实立德树人根本任务。按照新一轮审核评估“两类四种”的分类评价原则，我校属于第二类第四种参评高校，在7个一级指标27个二级指标和78个观测点中既有必选项又有可选项，结合学校自身发展特点，提前做好规划准备、展示所长，十分必要。未来监评处也将围绕“学生中心、产出导向、质量持续改进”三大质保理念，进一步做好评价指标体系建设、教学基本状态数据库建设和校、院两级质量保障体系规划建设等工作。只有坚持系统治理，形成保障机制，才能真正构建起具有长财特色的质量文化。

全体与会人员结合会议主题和自身工作岗位各抒己见、深入探讨，大家纷纷表示审核评估事关重大，从我做起，高度重视，加强学习，仔细研究，在工作中注重关键指标的落实，做到有行为、有结果、有印记。

罗速要求大家面对新一轮审核评估，要认真学习、领会、吃透。理念上不断更新，制度上健全完善，工作上持续改进，根据审核评估指标体系做好听评课指标体系的升级，围绕指标体系开展院（部）评估，借学校“队伍建设年”契机，加强自身队伍内涵建设，对标审核评估指标要求，不断提高教学质量监评能力，为迎接学校2024年审核评估奠定基础。