【报考长师】欢迎报考长春师范大学地理科学学院

一、历史沿革

地理科学专业建于1992年，坚持培养踏实扎根基础教育的师资为目标，不断进步，2014年获批吉林省地理科学实验教学示范中心，2018年获批地理学一级学科硕士授权点，2019年获批吉林省一流专业建设点。2020年地理科学专业获批国家级一流本科专业建设点。

二、师资队伍

地理科学专业现有专任教师24人，教授4人，副教授13人，博士生18人。专任教师高级职称占比70%；硕博比100%，博士占比76%；45岁以下教师占比76%。3年内引进博士以上高层次人才6人。产生“黄大年式教师”、“最美教师”、“三全育人标兵”、“十全育人标兵”等各级荣誉称号10余人次。教师参与各级教学比赛10余人次，获国家一等奖1项、省校级奖项10余项。50%以上教师外出访学，出国访学4人次。

三、学生培养及就业

学生培养质量持续提升。在校生参加校内外各项教学科研竞赛率达100%，每年发表省级及以上学术论文十余篇。毕业生就业、考研、教师资格证通过率都名列全省前茅。专业建有毕业生就业跟踪反馈机制和用人单位满意度调查机制，每年通过第三方和实地调研进行跟踪调查。通过第三方调查对毕业生的职业素养、专业技能、人际关系处理等方面展开考评，用人单位对毕业生总体评价较高，专业认可度达到94.6%。

四、特色实践教学

地理科学专业的部门地理野外实习以北方基地——秦皇岛和北戴河为主展开，以各种地貌与岩石的外在表现为主，深入解析中国北方地质演化过程，认识各种地貌类型特点，剖析形成历程，全面展现中国北方地理环境的直观外貌，认识地理成因，培养学生实践能力。综合地理野外实习围绕吉林省长白山地区展开，对自然带的植被、土壤、气候等地理因素全面解析地理特征，揭示成因，挖掘地理过程。

地理教育实习是地理师范生实践运用的第一个历程。对于培养学生的地理教学能力、形成人的个性品质和巩固从事中学地理教学工作的职业情感均起到不可忽视的重要作用。地理科学专业与长春市第5中学、吉大附中力旺实验中学、长春市第48中学、53中学、52中学、108中学、72中学等十余个初、高中签订实践教学基地协议，第6学期在各实践教学基地进行教育实习，取得了良好的教学效果。

五、教学条件

地理科学专业依托学院实验中心下设的 10个实验室和1个标准配置地理专业教室，并充分利用学校的实验教学资源，为师生提供了良好的教学环境和条件。

地理信息科学专业

一、历史沿革

地理信息科学（GIS）专业建于2003年，2015年由地理信息系统专业更名为地理信息科学专业。2007年通过了教育部普通高等学校本科教学水平评估，2017年通过了教育部普通高等学校本科教学审核评估。经历十几年的发展，已成为教学力量和师资水平较高的教学队伍， 2018年被评为长春师范大学优质本科专业。

二、师资队伍

地理信息科学专业现有师资25人，其中专任教师23人，实验员2人；专任教师中教授4人，副教授10人，有博士学位的老师18人。专任教师中高级职称占比61%；硕博比100%，博士占比78%；45岁以下教师占比82%，以中青年为主，发展潜力大；近年来共获得“育人标兵”、“优秀竞赛指导教师”、“教学质量成果奖”等荣誉称号与奖励十余人次。

三、学生培养及就业

近年来学生培养质量持续提升。在校学生通过参加校内外GIS相关各种竞赛，并依托十余个实习基地开展专业实习，增强了专业综合素养，为就业和考研奠定了良好基础。近年来就业率保持在90%以上，包括本专业企事业单位直接就业、考研、考教师资格证等多方面渠道。根据毕业生就业跟踪反馈机制和用人单位满意度调查机制，通过第三方调查对毕业生的职业素养、专业技能、人际关系处理等方面展开考评，用人单位对毕业生总体认可度达到92.8%。

四、特色实践教学

地理信息科学专业大多数专业课同时包含理论课和上机实践课，实践教学学分占总学分比例为22%，依托学院地理信息系统实验室和遥感实验室核心打造学生的上机实践应用能力。野外实习中的综合地理与遥感野外实习以吉林省自然地理环境和区域土地覆盖为背景，全面了解植被、土壤、气候等因素的区域地理特征，同时对照遥感影像挖掘区域土地覆盖的遥感特征。地图判读与修测野外实习利用现有地图开展特定区域的地形判读与修测，增强了学生理论与实践相结合的能力。

此外，本专业还设置了空间数据处理实践、专业见习和专业实习的教学环节，分别到不同的企事业单位，在其高级技术人员的指导下完成业务项目，或由企业派技术人员进行项目实施和专业教学，进一步完善教学内容、提升教学质量。教学环节中设定了非常多的实验、实训、实践的教学内容，充分训练学生的动手能力，让学生专业能力和技能不断增强，实现人才培养与社会需求的对接。

五、教学条件

地理信息科学专业依托学院实验中心下设的 10个实验室和1个标准配置地理专业教室，并充分利用学校的实验教学资源，为师生提供了良好的教学环境和条件。

人文地理与城乡规划专业

一、历史沿革

人文地理与城乡规划专业建于2014年，坚持培养城乡发展研究、管理与规划设计人才为目标。2018年获批地理学一级学科硕士授权点。

二、师资队伍

人文地理与城乡规划专业现有专任教师15人，教授2人，副教授8人，博士10人。专任教师高级职称占比67%；硕博比100%，博士占比67%；45岁以下教师占比60%。3年内引进博士以上高层次人才2人。教师参与各级教学比赛3人次，获国家一等奖1项、校级奖项2项。40%教师外出访学，出国访学3人次。

三、学生培养及就业

学生培养质量不断提升。组织学生申报开放实验室项目、大创项目，组织学生参与村庄规划编制志愿者活动和住建部的村庄建设调查数据实地调查核实工作，为学生提供了多样化的科研实践训练机会。四届毕业生共考取研究生19人，学生参与完成国家级或省级大创项目12项，学生发表论文16篇，教师组织带领学生多次参与地理科学展示大赛并获奖，学生先后在创新创业竞赛、数学建模竞赛、英语竞赛、摄影比赛、大学生社会实践活动、主题征文大赛、讲思政课大赛等获得多项奖励。多名学生先后获得国家奖学金、国家励志奖学金、吉林省政府奖学金等荣誉。学生完成了一系列手绘作品、课程设计和毕业设计作品，学生的规划设计与制图专业技能与素养不断提升。连续4年学生就业率95%以上，毕业生在工作中勤奋好学，踏实肯干，受到用人单位的好评。

四、特色实践教学

人文地理与城乡规划专业的野外实习主要有长春市的人文地理实习、金达莱民俗村或净月慢山里与友好村的城乡认知实习、吉林市与大连的城乡规划实习。通过人文地理实习，让学生学会基础资料的收集与现状调研，了解长春市的历史文化、交通组织、景观系统、城市特色、产业发展与分布等方面的人文地理知识。通过城乡认知实习，让学生了解村庄规划的功能组织、交通组织、景观系统、空间组织以及文化氛围的营造等，形成村庄规划的理念、思路等规划认知。通过城乡规划实习，学生分组进行城市中心区规划（火车站附近）、居住小区规划、公园或主要旅游景点、高校校园规划、特色街区或街道等专题调研，对2个城市的城乡规划进行比较分析，形成城市调研成果、城市规划感悟。另外还有规划设计研究院（公司）的专业见习与专业实习，在实际项目中应用专业基础知识，锻炼规划实践能力，了解规划实践热点，为未来工作打下坚实的基础。

五、教学条件

人文地理与城乡规划实验室建于2015年，建筑面积90m²。实验室拥有较完善的实验设施，含高配置的电脑、笔记本、惠普工程彩喷绘图仪、滚筒式大型扫描仪、佳能彩色打印复印一体机等硬件设备，还备有高版本专业软件：CAD、建筑设计软件、日照分析软件、iData数据工厂、Sketch Up、3D Max、Photoshop、Cass地形地籍成图软件、控规设计软件、修规设计软件、Super Map6R等大中型软件，承担多门实验课程的实验教学工作，开设实验项目和上机训练项目约30个。为人文地理与城乡规划专业的实验教学提供了良好的教学环境和条件。

工程测量技术专业

一、历史沿革

长春师范大学地理科学学院工程测量技术专业成立于2012年，2013年开始面向全国招生，学制3年。目前已培养5届毕业生，连续多年就业率100%，近2年报考专升本升学率70%以上。

二、师资队伍

工程测量专业目前共有教师13名，实验师1名，高级以上职称占比69%，专任教师中硕士以上学历占比100%，其中博士学历占比57%，教师平均年龄40岁，本专业师资力量雄厚。教师参与各级教学比赛10余人次，多次获国家、省校级奖项。

近几年来，工程测量技术教研室获批国家、省市多项科研项目，共获得软件著作权2项，实用新型发明专利2项，发表论文近30篇，其中多篇被三大检索收录；与多家科研、生产单位共建了学生实习实践基地，聘请了多名高级技术人员为校外指导教师。

三、学生培养及就业

学生培养质量持续提升。在校生参加校内外各项教学科研竞赛率达100%。毕业生就业、专升本通过率都名列全省前茅。据调查企业正从劳动密集型向技术密集型转变，迫切需要既具有较宽厚的专业基础知识，又有很强的实践能力和创新能力的技术人才，对加强素质教育、培养复合型、研究型、开拓型和创新型人才的要求也越来越迫切。

该专业连续多年就业率100%。专业建有毕业生就业跟踪反馈机制和用人单位满意度调查机制，每年通过第三方和实地调研进行跟踪调查。通过第三方调查对毕业生的职业素养、专业技能、人际关系处理等方面展开考评，用人单位对毕业生总体评价较高，专业认可度达到96.5%。

四、特色实践教学

1）建立诸多校企实践基地

工程测量技术专业自创办以来，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路，聘用有丰富实战经验的专家型教师，培养"动手能力强、职业素质高"的专业人才，致力于服务区域社会发展和经济建设需要。对合格毕业学生实行100%推荐就业，学院与国内大型测绘地理信息企业和吉林省内知名测绘地理信息企业成立诸多实践基地，与近30多家测绘用人单位达成人才输送合作关系，形成了强大的就业网络，为学生将来实习、就业提供了保障。

2）连续多年举办测量大赛

为激发学生学习专业兴趣，强化专业基本功和实践能力，培养良好的组织观念、团队意识和协作精神，长春师范大学连续多年举办测量技能大赛。

五、教学条件

工程测量技术专业拥有地理信息系统实验室、地图与遥感实验室、测绘工程实验室、定量遥感实验室四个实验室。实验室总面积近300平方米，拥有三维激光扫描仪、固定翼无人机、多旋翼无人机等大型设备，仪器设备总值约1300万元，共计约300台套。学院测量实验室还配备了高性能的全站仪（徕卡）、高精度GPS测量设备（天宝、南方、中海达、合众思壮）、手持式GPS接收机、电子经纬仪、电子水准仪等仪器设备，GIS实验室配备了图形工作站、微型计算机、大幅面扫描仪、大幅面绘图仪以及SuperMap GIS、清华三维EPS系列软件、南方数码系列软件、ArcGIS和EPS等软硬件设备，还配备了瑞格VZ1000三维激光扫描仪、天宝无人机、大疆无人机等高端设备。