【2021招生季】学费值不值，关键看什么？

关于大学，最著名的一段话是：不仅要有大楼，更要有大师和大树。其实，这里说的“大楼”，指的是学校的办学硬件设施，比如教学楼、实验室、图书馆、学生公寓、食堂等，而“大师、大树”则说的是学校的人文环境和自然环境。

（教学楼外景）

（图书馆外景）

（体育场）

人文环境，指的是学校的校园文化，师生的精神面貌，学校管理者的工作作风，教师的师德师风，学生的学风，隐藏在师生心灵深处的精气神，等等，难以量化，却能深切感受，影响深远。

自然环境，则是指学校的自然生态，园林绿化，校园动线，是否为师生们提供了一个优美、安静、祥和、便利的工作、学习和生活环境，能否体现人与自然、物与环境的和谐，能否让师生在清新的空气中、在蓝天白云下、在山水绿树间求业、问道、成人、成才。

有了“三大”，才有了办一所优秀大学的基础条件。那么，安徽信息工程学院的基础条件如何呢？

（教学设施完备）

从硬件设施上看，学校现有建成覆盖全校所有专业的高标准教学和实验中心，建有6个省级示范实验实训中心和国家级技术与创新支持中心（TISC）、省级工程技术中心和省级科技企业孵化器各1个，以及占地8000平方米的素质拓展训练基地。初步建成现代化的智慧教育、智慧园区和智慧管理系统。学校广泛拓展产业资源，与区域优质企业深度开展校企合作，与125家企事业单位建立实习基地，其中省级校企合作实践教育基地3个。

（学校智慧教室内景）

从校园文化氛围上看，学校秉承着讯飞公司的先进理念和管理模式，有着清晰的办学愿景、目标和教育理念，形成了四层金字塔式的校园文化体系。特别是通过“转作风、正教风、肃学风”的“三风建设”持久深入，广大师生的精神面貌焕然一新，有着与其他高校完全不同的校园文化氛围，是一所“别样”的大学。

而学校自然环境的优越，已无需多加描述。

作为一所应用型高校，如果还是传统高校的教学理念、师资队伍、管理模式，那就永远无法打破传统。

安信工的教育教学改革，首要之举，就是突破传统师资结构，打造应用型师资队伍。学校依托科大讯飞人才资源优势，借助中国科学技术大学等名校师资，通过引进名校名师、企业双师、行业高端骨干等多种渠道加强师资队伍建设，学校专业课教师三分之一来源于科大讯飞等相关产业和行业企业，为应用型办学和产学研合作提供了师资保障。

这样的师资队伍，教育理念的最大不同处在于渗透到血液中的“产教融合”意识，强调师生的实践能力和解决问题的能力。在安信工，老师带着学生一起，与企业合作做项目、课题，搞创新、发明，是再正常不过的事，很多学生在校期间就已经是项目组成员，还没有毕业就已经被企业预订，这就是项目化教学带来的最显著成果。

（老师带领学生做项目、做竞赛）

(大学生创业活动)

学生进了校，学了几年，毕业即失业。这样的例子已经屡见不鲜。如果是这样，即使是免费院校，读之又有何益？如果通过大学几年的培养，自己不仅学到了知识技能，综合素质得以提升，不仅就业无忧，而且收入水平、成长空间都较同龄人有明显优势，那么，这样的投入就是值得的。

安信工毕业生就业率连续五年位居安徽省本科高校前列，2020届毕业生初次就业率排名全省本科高校第三，平均起薪每月5725元，高于全国大学生平均起薪。

没有投入，就没有回报。市场是最公正的裁判，数据是铁面无私的法官。

（部分就业学生代表）