C位出道 ｜学富五“车” 天之“交”子 为车辆与交通工程学院打CALL！

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有道路运输组织与管理以及汽车运用方面的基础知识和应用能力，能在道路运输和汽车后市场领域，从事规划设计、技术开发与运用、运行管理、运营组织和经营管理等工作，以及在教育、科研等部门从事相关工作的的应用型人才。

专业代码：080207

学科门类：工  学

学    制：四  年

学    位：学  士

培养目标：

本专业培养适应地方社会经济和汽车产业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有汽车理论、结构设计和制造技术等方面的专业知识，具备现代车辆设计与制造、检测与诊断、汽车后市场服务等综合能力，能够在车辆制造、车辆检测、汽车4S店等企事业单位从事车辆设计与制造、检测与维修、营销等工作的应用型人才。

本专业旨在培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，拥有良好的工程素养，掌握汽车服务工程的基本理论、方法与技能，具备解决汽车后市场实际问题的基本能力，具有良好的自然科学和人文素养，较强的工程实践能力，能在汽车服务相关企业从事汽车销售、检测、维修、保险、生产等方面工作，具有创新精神、创业意识和较强实践能力的应用型人才。

本专业培养践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设以及区域经济发展需要，面向道路运输行业一线，掌握城市轨道交通运营管理方面的基础知识和专业技能，能够在城市轨道交通运营生产岗位从事行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作的技术技能型人才。  

本专业培养热爱祖国，德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设以及区域经济发展需要，具有强烈的责任感和高尚的职业道德，掌握汽车制造、整车检测、性能试验、汽车维修等方面的基础知识，具备汽车制造、整车性能检测与故障诊断、汽车保养与维修等方面的能力，能够在汽车制造、零件生产与装配、车辆改装，汽车检测，汽车4S店等企业从事汽车装配及零件加工，汽车装配调试、整车检测，汽车销售及售后服务等工作的应用型人才。

本专业培养热爱祖国，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设以及区域经济发展需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握新能源汽车（纯电动汽车）构造原理与维修诊断等专业知识，具备新能源汽车检测与维修、新能源汽车装配制造、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售与售后服务等能力，在生产、服务一线，能够从事新能源汽车制造、故障诊断与维修、汽车企业经营管理等相关技术服务或管理工作的应用型人才。

郑州科技学院车辆与交通工程学院下设三个教研室：交通教研室、汽车教研室和交通工程教研室。三年来系教师共发表专业学术论文和教学改革论文30余篇，参编、主编教材多部，主持省市科研课题4项。学院教学理念是工、学结合，与企业开展了“订单班”、“顶岗实习”、“工学交替”、“教、学、做一体化”等多种“实习+就业”的新型培养模式，保障了学生未毕业就取得工作岗位或者毕业即就业，连续三年就业率超95%。

1982年1月至2019年9月在河南农业大学工作，曾任教务处副处长、机电工程学院副院长，现任郑州科技学院车辆与交通工程学院院长。曾获得河南省教学名师、河南省教育厅学术技术带头人等荣誉称号。兼任国家电动客车电控与安全工程技术研究中心技术委员会委员，河南省汽车工程学会、内燃机学会常务理事，工信部及河南省汽车行业准入咨询专家等。获省级科技进步二等奖一项、部级科技成果三等奖一项、国家教学成果二等奖一省级教学成果二等奖两项等。近年主要执笔完成了《河南省电动汽车产业发展规划（暂行）》、《河南省汽车产业发展研究》、《河南省专用汽车发展规划（2015-2020）》、《河南省“十三五”汽车及零部件科技发展规划》等软课题研究。发表论文70多篇，主、参编教材和专著20多部。

自2001年参加工作以来，先后发表各级论文20余篇，主持和参加各类项目10余项，指导各级大学生创业项目4项，指导学生参加各类学科竞赛20余次，参编教材和著作3部，获发明专利2项、实用新型专利6项。曾获得“国培计划”全国“教学成果一等奖”、中国成人教育协会“先进工作者”、河南省教科文卫体工会委员会“优秀工会积极分子”、河南省教育厅课题研究二等奖、三等奖、河南省民办教育协会课题研究“一等奖”、郑州市创业培训工作先进个人、全国高校美育先进工作者、郑州科技学院“优秀党务工作者”、“优秀共产党员”、“先进工作者”等荣誉称号。

工作至今，主持和参与省部级项目4项，其他各类项目10余项，共发表各类论文16篇，参编教材7部，获全国教育科学“十五”规划教育部重点课题成果一等奖1项，校级教学成果奖二等奖1项。

学院共专业教师31名，其中教授、副教授13名，博士6名，硕士12名。教师“双师”素质特征突出，既有扎实的专业理论功底，又有丰富的工程技术实践经验。