金融与经济学院举办第三次教学科研沙龙

首先，在“为什么要进行教学研究”方面，郭教授强调，从事教学研究是教学实践的重要环节、是教师成才的重要途径、是促使教师自身提高的源动力。因此，对教师而言开展教学研究是非常有必要。

接着，郭教授从教学设计、教学准备、教学实施和教学反馈四个环节深入浅出地分享了开展教学研究的经验。她说，“教学设计应从人才培养方案入手”，首先要明确课程设置的目的及教学依据，教学设计涵盖教学内容、教学目标、教学重点、教学难点等内容；教学准备是教学实施的必备环节，准备的是教学资源，要把课程分五个节点按照知识树的形式展现出来，资源类型则包括教案、习题、案例；教学实施体现教学模式和教学方法与资源关系；教学反馈包括行业发展现状调研、人才需求情况调研、毕业生就业情况调研、校际交流及校企行方案研讨等。因此要多元评价、质量监控、不断修正完善教学设计。

在讲座过程中，郭教授还分享了很多教学设计要点、课程教学资源开发流程等经验；提倡青年教师不仅在授课过程中要注意收集相关资料，还要多出教材、论文、各种素材相结合的教学成果；最后鼓励青年教师多学习多积累。

“教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣”。在讲座接近尾声之际，郭教授给青年教师以寄语，鼓励青年教师珍惜教师这一职业，不断努力不断学习！