文化艺术管理学院举办“青年教师成长讲堂”系列专题讲座

为了使青年教师将专业理论学习与治学治教能力有机结合，提升学习的自觉性与积极性，快速步入学术研究之路，文化艺术管理学院在2021年春季学期学术活动周期间，分别邀请我校二级教授、社科联主席、内蒙古大学博士生导师、享受国务院特殊津贴专家宋生贵和文化艺术管理学院教授、内蒙古文化产业研究中心副主任王光文开展“青年教师成长讲堂”系列专题讲座。文化艺术管理学院全体青年教师、部分其他院系教师及研究生到场聆听。讲座由文化艺术管理学院院长葛丽英教授主持。

7月2日上午，宋生贵教授在综合楼406会议室开展了题为“守静持恒，乐在其中——治学漫谈”的学术讲座。讲座中，宋生贵教授结合自身教学科研历程，与青年教师分享了不甘平庸的志向，守静不移的心态；在坚持中增加自信，在自信中增加乐趣；通过摸索找到适合自己的方法等治学心得，并从通过研究了解专业领域，找准教学研究定位；通过学术研究提高教师独立思考、独立判断的能力；通过学术研究提升教学自信等十个方面阐述了学术研究的重要意义，鼓励青年教师早日明确研究方向，持之以恒进行学术研究。

讲座结束后，葛丽英院长代表文化艺术管理学院全体教师对宋生贵教授的谆谆教诲表示感谢，同时也勉励青年教师静下心来持之以恒地做 “可能性、有效性、可持续性”的学术研究。

7月2日下午，王光文教授在综合楼406会议室开展题为《青年教师学术发展的现实困境、影响因素和支持机制》的学术讲座。讲座中，王光文教授分析了目前高校青年教师面临的学术发展现实困局，包括青年教师学术理想愈发远离纯粹、学术能力深陷功利困扰、学术发展中学术信仰的缺失等。他分析指出，社会环境、学校制度、个人学术规划是影响高校青年教师学术发展的关键因素。为此，王光文教授从四个方面提出构建高校青年教师学术发展的支持机制，一是优化学术资源配置机制，二是改革学术综合评价机制，三是健全学术指导服务机制，四是完善学术激励保障机制。本次讲座，为青年教师教学科研能力的提升与共进，提供了理论参考及可借鉴方法。

讲座结束后，葛丽英院长对学院青年教师提出勉励，希望青年教师在当今浮躁的现实面前，要勇于追求学术的纯粹性；要明确学术发展是内外因相结合共同推动而形成的，在外因不确定的情况下，更加重视内因的决定性作用；要树立学术理想，更要遵守学术道德；在不断提升自己学术水平的同时，选好学术标杆，保持学术动力，加强学术积淀，积极开展学术实践，持续推动学术能力与学术水平的提升。