【院系介绍】文学院+传播学院

   刘钦荣，1965年6月生，教授。全国语文学习科学研究会常务理事、语文现代化研究会理事、中国语言学会会员，河南省社会科学界联合会第六届委员会委员、河南省语言学会副会长、河南省语文学习科学研究会理事长，郑州大学语言学及应用语言学硕士生兼职导师。

   出版《现代汉语语法分析理论与方法》《汉语语法理论与应用》《命名与用名》《警察语言艺术》《教学语法与语法教学》等著作10余部，发表《汉语句子语序的再思考》《汉语的字和字偶》《四价动词构成的基干句模》等学术论文60余篇，主持或参与完成国家、省部级科研项目《信息处理用规范汉字义项统计和造词模式》《信息语言学和汉语信息模式研究》等20余项，获地厅级以上成果奖励18项。

   曾获河南省教育厅优秀中青年骨干教师、河南省教育厅师德先进个人、555学术技术带头人、河南省优秀教育专家、教育管理先进个人、郑州市高层次特聘人才等荣誉称号。

  文学院历史悠久，传统优良，始终坚持人心向学、全面发展、以人才培养为核心的办学理念，注重内涵发展，强化科学管理，务实创新，追求卓越。突出学科意识和精品意识，塑造团结协作、求知谋事、创新担当品格，与省内外三十多所高等学校、科研院所、业内主管部门建立长期友好合作关系，开展形式丰富、层次多样的职前与职后一体化的培养和培训，不断拓宽毕业生就业渠道。凝练办学特色，明晰发展方向，彰显深厚渊博的中国传统文化的人文底蕴。

   近年来，文学院进入快速发展阶段，建成了本科生学历培养和语文教师业务培训一体化的人才培养体系，在师资队伍、学科专业建设、科研成果、教学质量工程、学生就业创业等方面都取得显著成就。

  现设中国语言文学系、汉语国际教育系、实践教学中心、公共语文教研室、中原作家研究中心、戏曲研究所。建有功能齐全、设备先进的语文应用、办公自动化等实验室。科学研究平台较为宽广，实习实训设施完备。

  专兼职教师69名，其中教授、副教授占65％，博士、硕士占90％以上；享受国务院政府津贴1人，河南省特聘教授1人，河南省优秀青年骨干教师资助对象2人，河南省教育厅学术技术带头人4人。近些年来，承担国家社科基金项目4项、省部级课题40项，出版学术专著28部，发表专业论文400余篇。获省部级以上教学、科研成果奖10余项。

  举办汉语言文学、汉语国际教育、汉语言3个本科专业。现当代文学系河南省高校第九批重点学科，汉语言文学专业系河南省一流本科专业建设点，中国古代文学为河南省高校教学团队，汉语国际教育系、现当代文学教研室、中国古代文学教研室为河南省高校合格基层教学组织。现代汉语、中国古代文学为河南省高校精品在线开放课程。中国语言文学为校级重点学科，中国语言文学为校级首批优秀学科，中国现当代文学为校级重点建设创新团队，汉语言文学、汉语国际教育均为学校综合改革试点专业，汉语言文学专业、现代汉语均为校级优秀教学团队。现代文学、外国文学、文学概论、20世纪文学、古代汉语等为校级精品资源共享课程、校级优秀课程。

  文学院以培养高素质应用型人才为己任，不断改进培养模式、拓展培养渠道、丰富培养层面。组建的学生社团有星空文学社、寒钟国学社、春蕾话剧社、口语协会等，开展丰富多彩、品位高雅的第二课程活动，促进人文素养、科学品质、创新合作精神和实践动手能力的提升。

  文学院历届毕业生以其综合素质高、业务能力强而普遍受到社会各界好评和欢迎，毕业生遍布全国10多个省，在郑州市基础教育，文化传播人才宣传中成为中流砥柱。

  2021年，文学院招收以下3个本科专业：

  培养目标:培养具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴赏批评能力和运用汉语进行书面、口语表达的能力、灵活的分析方法，团队合作和思维创新意识突出，能够满足基础教育发展需要，进行汉语言文学教学、研究的教师，教育教学管理人员和其他教育管理人员。

  本专业学生主要学习中外文学、汉语言及基础教育的基本理论和基本知识，接受其有关理论、方法、发展史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，掌握从事中小学语文教学、科研，以及文员工作的基本能力。

  开设的核心课程:文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、大学写作、美学、比较文学等。

  就业方向:中小学语文教学、研究和教育管理，政府机关、新闻传媒、文化出版、高校、科研机构等企事业单位从事文秘、文化宣传与汉语言文学相关的工作。

（师范类，本科，学制四年，文学学士学位）

  培养目标:培养具有坚定正确的政治方向，较为宽阔的国际视野和较强的创新意识，扎实的语言、文学文化基础和理论，熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能，较高的汉语、英语地书面、口语表达能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高级专门应用型人才。

  开设的核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、比较文学、文学理论、中国文化概论、汉语写作、英语等。

  就业方向:学生可以以志愿者的身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学机构从事汉语教学和文化传播工作，也可以在国内外各类学校及文化传播、教育机构进行教学科研和管理。

（师范类，本科，学制四年，文学学士学位）

   培养目标:培养德、智、体、美、劳等全面发展，具备系统扎实的中国语言文字基础和较高的文学素养，掌握系统的语言学理论具有初步的语言研究能力，同h较强的运用母语进行书面、口语表达的能力和跨文化交际能力，能在教育、文化、出版、传媒机构以及政府机关等从事与中国语言文字相关工作的应用型人才。

  本专业学生主要学习语言学基础理论和汉语基础知识，接受人文社会科学和语言学诸方面的基本训练，掌握语言调查和分析、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

开设的核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语史、理论语言学、方言学、语义学、语用学、文字学、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、美学、大学写作、逻辑学等。

就业方向:教育、文化、出版、传媒机构以及政府机关等从事与中国语言文字、文学相关工作。

（师范类，本科，学制四年，文学学士学位）

  范红娟，教授，北京师范大学博士，中国传媒大学博士后，现任郑州师范学院传播学院院长。河南省学术技术带头人、河南省优秀青年社科专家、河南省青年骨干教师、郑州市拔尖人才。郑州市政协委员，郑州市文化产业资助项目评审专家。先后主讲戏剧文化批评、明清文学、中国古代文化常识等课程，主要研究方向为文化产业、戏剧戏曲学、新闻学。共发表学术论文30余篇，其中核心期刊19篇。出版专著2部，参与教材编写4部。主持和参与国家级、省部级课题6项。曾获“王国维戏曲论文奖”、河南省文学艺术优秀成果奖、河南省高等教育教学成果奖、郑州市社会科学成果一等奖等奖励。

  传播学院下设广播电视学系、网络与新媒体系、播音与主持艺术系、新闻系，分别举办广播电视学（融媒体方向）、网络与新媒体、播音与主持艺术3个本科专业，新闻采编与制作1个专科专业。现有河南省一流本科专业1个，河南省全媒体科普传播中心创作基地1个，河南省优秀基层教学组织2个，河南省虚拟仿真实验教学项目1个，省级产学研平台1个，郑州市示范性实训基地1个，郑州市技能名师工作室1个，郑州市精品资源共享课程1门。

  近年来，学院依托日趋增强的学科基础，积极面向大数据时代传播行业的巨大变革，立足于内容产业与新媒体的融合与共进，向郑州市、河南省乃至华中地区输送了大量具有综合能力、创新能力和实际工作能力的应用型传媒人才。学生作品在全国大学生艺术展演、“美丽乡村”国际微电影大赛、“根亲”中国微电影大赛等赛事中屡获荣誉。目前，我院大多数毕业生就业于河南省电视台、郑州市电视台、河南日报报业集团、大河网、文化传媒公司以及各企事业单位的宣传部门，发挥了作为传媒人应有的积极作用和贡献。

  2016年12月，郑州市委宣传部与郑州师范学院举办共建传播学院签约仪式。以此为契机，传播学院将进一步强化新闻传播学科内涵建设，提炼办学特色，打造人才品牌，力争把传播学院建设成为具备马克思主义新闻观的人才培养高地，为郑州市乃至河南省的新闻传播事业做出更大的贡献。

  传播学院以大传播、全媒体、综合性、应用型的办学理念，致力于培养“专业知识扎实，实践能力强”的具有高度社会责任感、创新意识和实践能力的应用型传媒人才，积极推行以模拟仿真、实践实训为特色的人才培养模式。学院着力搭建课内实践、课外实践和项目实践统筹协调的三维立体实践体系，打造“三自一体”实践教学新模式，即以学生为主体，通过自主策划、自主采访、自主制作，促进学生“采、写、编、摄、照、导、策、播及网络新媒体技术”等融媒技能全面发展。

  学院拥有功能齐全、设施先进的传媒综合实训中心，内设电视演播室、非线性编辑实验室、全媒体实验室、4K实验室、播音主持实训室等设施，设备300余台（套），总资产1200余万元。中心设施设备居于省内高校前列，覆盖传媒行业制作整体流程，具备专业级节目制作力，可充分开展各类专业技能仿真实践与训练。中心于2016年被评为郑州市地方高校示范性实训基地（中心）以及郑州师范学院实验教学示范中心。

  培养目标：本专业旨在满足新媒体环境下社会对广播电视人才的需求，着重培养坚持马克思主义新闻观，德、智、体、美、劳等全面发展，具有扎实的新闻传播理论，熟练掌握新闻学、广播电视学以及网络新媒体传播的技能，了解新闻工作法规，能够胜任策划、摄制、后期、多媒体等方面工作的高素质应用型人才。

  主要课程：新闻学概论、传播学概论、广播电视采访与写作、基础摄影、新闻摄影、电视摄像、非线性编辑、网络新闻编辑、电视节目包装、广播电视概论、广播电视节目策划、新媒体技术与应用、新媒体创意与策划等。

  就业方向：广播电视台、网站、企事业单位新闻宣传部门、文化传播公司等机构，从事策划、编辑、采访、视听节目制作、媒介经营管理等工作。

（非师范类，本科，学制四年，文学学士学位）

  培养目标：本专业旨在满足新媒体环境下社会对网络传播人才的需求，着重培养坚持马克思主义新闻观，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的新闻传播理论，了解网络传播与新媒体发展动态及趋势，熟练掌握网络与新媒体基本理论和技能，熟悉国家新闻传播法规和政策，能够在新闻媒体、网络媒体、政府部门以及各类企事业单位、文化传播公司等机构从事网络与新媒体编辑、策划、运营、音视频节目制作、网络信息传播、网络舆情分析等方面工作的高素质应用型人才。

  主要课程：新闻学概论、传播学概论、新媒体概论、全媒体采访与写作、摄影、视听节目制作、网络新闻编辑、新媒体技术与运用、网络舆情监测与分析。

  就业方向：媒体、出版、设计、广告、网络及影视等企业或政府部门、事业单位的新闻宣传工作。

（非师范类，本科，学制四年，文学学士学位）

  培养目标：本专业旨在满足新媒体环境下社会对播音主持人才的需求，着重培养坚持马克思主义新闻观，德、智、体、美全面发展，掌握中国语言文学、新闻传播学、播音学、戏剧与影视学等多方面的基础知识、基本理论和基本技能，具有良好职业道德、敬业精神，具备较强的语言传播能力，能在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的高素质应用型人才。

  主要课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、播音主持艺术导论、播音创作基础应用、广播电视新闻播音、广播电视节目主持。

  就业方向：能从事广播播音与主持、电视播音与主持、出镜采访、各类节目主持、广播电视节目制作等工作，担任播音员、节目主持人、出镜记者、演艺、会展、婚庆、节庆等活动策划、主持。

（非师范类，本科，学制四年，艺术学学士学位）

  培养目标：本专业旨在满足融媒体环境下社会对新闻采编与制作人才的需求，着重培养坚持马克思主义新闻观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的新闻传播理论，了解广播电视新闻采编与制作的动态及趋势，熟练掌握新闻采编与制作基本理论和技能，熟悉国家新闻传播法规和政策，能够在新闻媒体、网络媒体、企事业单位宣传部门以及文化传播公司等机构从事新闻采访、摄影摄像、编辑、写作、评论、新媒体传播等方面工作的应用型人才。

  主要课程：中外经典作品导读、新闻学、传播学、新闻采访与写作、广播电视概论、新闻摄影、电视摄像与后期制作、广播电视编导、电视专题片制作、纪录片创作、新媒体概论、主持艺术训练等课。

  就业方向：能胜任新闻采访、影视编导、活动策划等岗位；能胜任新闻单位、影视制作机构、企事业单位新闻宣传、视听节目制作等工作。

（非师范类，专科，学制三年）