学史践行 | 商学院党委采取“二三四”工作法 推动党史学习教育走心走实走深

国旗下的“微党课”“红色主题”专业技能竞赛、党史知识竞赛、现场教学、宣讲报告会、读书班……党史学习教育开展以来，我校各基层党组织不断创新载体，广泛开展形式多样、贴近学校工作实际的党史学习教育主题活动，师生总动员，推动学校党史学习教育“走新”又“入心”。

近期，官微开设《党史学习教育“学史践行”》专栏，展示各基层党组织党史学习教育开展中的特色亮点，敬请关注！

今日推出：商学院党委采取“二三四”工作法 推动党史学习教育走心走实走深。

统一思想认识，确保党史学习教育开好头。商学院党委及时组织理论中心组学习扩大会议，认真研读习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，深刻认识和把握开展党史学习教育的重大意义，切实增强抓好党史学习教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉。结合党中央、国家民委党组、校党委关于党史学习教育的安排部署，于3月17日迅速召开学院党史学习教育动员大会，统一思想认识，把握目标要求，对学院党史学习教育进行全面动员，迅速形成学习教育热潮。

细化实施方案，确保党史学习教育起好步。学院党委召开专题会议，研究制定《商学院党史学习教育实施方案》。一是突出“高”字。把开展党史学习教育与立德树人根本任务、与学院建设发展中心大局、与助力学生成长成才结合起来，明确四史专题学习、师生专题讨论、主题党日活动、专题党课、红色革命教育等5项基本任务，确保高标准、高质量推进工作。二是突出“新”字。筹备举办喜迎建党100周年“七一”表彰大会暨“向党送祝福，感恩新时代”主题晚会、首届“课程思政”教学设计竞赛活动、“五四”党史知识竞赛等活动，确保规定动作不漏项、自选动作有特色。三是突出“实”字。将毕业生就业指导、深化产教融合、推动学术交流作为重要内容，引导全院党员干部将学习教育成果转化为干事创业实绩。

（一）聚焦“新平台”，形成“交互式”学习体验。在学院微信公众号开设“学党史、强信念、跟党走”党史学习教育专栏，推送党史学习内容50余期。充分运用中宣部“学习强国”APP、共青团中央“青年大学习”平台，在党员干部带头学、全体党员集中学的基础上，积极组织党团员开展自学。同时，组织学院一千四百余名同学参加线上“四史”知识云竞赛高校PK赛，参与答题竞赛六千余人次，营造了浓郁的党史学习教育氛围。

（二）聚焦“新思政”，形成“全院性”学习氛围。围绕推进课程思政建设工作，学院先后于4月7日邀请北京联合大学旅游学院教务处处长李白为全体教师作题为《课程思政、专业思政一体化建设的思考与实践》专题培训讲座；6月24日举办学院首届课程思政大赛，覆盖学院“老中青”三代46名教师参赛，将党史学习教育所思、所学、所悟运用于课程思政建设，推动协同创新。

（三）聚焦“新形式”，形成“多元化”学习方式。在全院建立“领导干部带头讲、支部书记集中讲”的党课授课模式，学院领导干部、支部书记为学生讲授党课10次。与此同时将主题党日活动作学习教育活动重要载体，先后组织开展“衣往情深·衣起公益”旧衣捐赠活动、“学党史、强信念、跟党走”清明节革命英烈祭扫活动、赴闽宁镇开展“学党史·悟初心·锤炼党性修养·激发奋斗精神”主题党日活动、第五届五四知识竞猜暨党史知识竞答活动，并于6月18日隆重举办了喜迎建党100周年“七一”表彰大会暨向“党送祝福，感恩新时代”主题晚会，以情景剧、诗歌朗诵、舞蹈、歌曲等形式回顾了百年党史，用好用活红色资源，推进党史学习教育入脑入心。

（一）推动“我为师生办实事”工作。围绕“十四五”开局起步，学院要求处级以上领导干部结合分管工作，深入师生开展调查研究，通过召开专题座谈会、深入学生宿舍等方式，广泛听取师生意见，了解师生反映强烈的突出问题、亟待破解的改革难题，制定“我为师生办实事”清单。并针对学生求职难的重点问题，举办专场招聘会、求职简历大赛、职业生涯规划大赛、考研动员大会、毕业实习宣讲会、2018级就业动员、考研辅导、多措并举为提升学院考研率、破解就业难题积极努力。

（二）推动班主任制度落实。根据《国家民委关于进一步加强直属高校学生工作的指导意见》，学院召开党委会传达并研究落实，围绕加强学生工作的任务，为每个行政班配备一名政治素质硬、品质道德高、学术能力强的专任教师担任班主任。同时，策划组织了简单而热烈的班主任进班仪式，拉近班主任与学生之间的距离，为加强班级建设奠定基础。

（三）推动学院学科发展。为推动学科建设发展和学术交流，学院主动作为，先后策划举办中国商业会计学会2021年学术年会暨“双循环格局下会计研究与发展创新”学术研讨会和宁夏回族自治区“人力资源管理与职业能力建设”学术研讨会，邀请国内知名学者、高校教师、政府部门领导等参会，加强与全国各高校、地方政府的交往、交流、交融。

（四）推动校企合作和产教融合。与浙江精创教育科技有限公司签订教育部产教合作、协同育人项目协议，推动校企双方加强学科专业建设、创新人才培养模式、加强产教融合，建立实习基地，实现校企深入合作实现更好的优势互补与资源利用。