校探来了！一起走进广软“华为”创新实验班

如何更好地探索高校人才培养新模式，培养具有创新能力、动态适应能力的复合型人才？如何把学生的学习成效与未来发展贯穿于整个教育培养全过程？源于对这些问题的思考与探究，广州软件学院2018年携手“华为”平台与技术，共建华为信息与网络技术学院。创办“华为云计算创新实验班”，“华为AI人工智能创智班“。三年过去了，两个创新实验班的创班效果如何？首期广州软件学院“微访谈”，特别邀请创新实验班的老师与企业代表，带你一探究竟。

长久以来，很多高校面临着在人才培养模式上的诸多问题：过于重视理论，忽略实践；学生在校学习的内容与毕业后社会以及用人单位对人才的要求严重脱节等等。为了最大限度地解决这些问题，广州软件学院“华为”创新实验班在对学生的培养模式上，采用独特的“2+1+1”模式。前两年学生需要完成基础理论知识和专业理论知识的学习；第三年学习与华为共建的核心课程，并考取华为认证高级工程师（简称HCIP）；最后一年，所有的在校生将会进入华为校外实训基地进行实习。如此完整的培养模式，最大限度地帮助学生在打牢基础理论的同时，通过切实的实习与实践，增加自身的实践能力，从而增强就业竞争力。除了在人才培养模式上的创新，电子系夏主任还指出，创新实验班在教学内容上不是一成不变的，而会把企业最新的技术和应用也带到课堂上，使学生的所学能够适应岗位日新月异的发展需求。

对于很多学生与家长关心的华为认证高级工程师资格证书（简称HCIP），微访谈中网络技术系李老师与企业代表做了详细地说明。证书是不是只局限在华为这一个公司？在整个行业的认可度又如何？企业代表方老师表示，华为作为中国信息与通信领域的领头羊，其领导地位，就决定了华为认证证书在行业的地位。在国家对网络安全越发重视的大环境下，越来越多的组织与公司转向华为技术与设备，这些公司被称为华为生态合作伙伴。学生考取的华为认证高级工程师，在所有与华为相关的生态合作伙伴中，都具有广泛的认可度。在许多大型的招聘会上，很多用人单位更是会直接注明，拥有HCIP的应聘者将会被优先考虑。

作为与华为进行“产教融合”的合作方，广州腾科IT教育集团在第四年承担学生实习的落地工作。从理论到实践，从在校学生到企业实习者，身份与责任的转换，腾科成为连接学生与企业的桥梁。大到职业规划，实习和就业，小到岗前培训、职场礼仪、沟通能力培训，接过从学校传递而来的接力棒，助力学生校外的成长。方老师表示，只有经过校外实习，学生才会更加明白如何更好的把课堂所学运用到具体的项目当中去，从而提高今后解决问题的能力。

确保学生就业，是创新实验班在人才培养上最为关注的方面之一。从实验班毕业的学生，将会有怎样的优势以及不可替代性，两位主任也在访谈中做了详细地解释。电子系夏主任表示，和很多专业单一培养学生硬件或软件某一方面的能力上来说，华为AI人工智能创智班培养的是软、硬件开发能力都具备的复合型人才。在应用软件更新换代发展迅速的时代，只有掌握系统软件的开发，才能使培养出来的人才，更具有韧性与不可替代性；而华为云计算创新实验班，李毓丽主任也指出学生有着非常广阔的就业前景，并且与同等毕业生相比，学生的薪资水平也相对较高。

作为我校与华为技术有限公司联合办学成果，华为创新实验班依托厂商成熟和先进的技术研发实力，对接认证课程和人才培养课程，通过交流、培训、实践等多种方式，增加学生的实践能力，增强就业竞争力，使学校成为卓越工程师的摇篮；而未来，广州软件学院华为创新实验班，也将不断引进先进技术与理念，为社会与企业，培养应用型高素质技术人才。