同学，工大的这些“长”你知道吗？

机器人工程专业二年级本科生邢少博，最近在忙着“恶补”风景园林的有关知识。今年4月，他多了一项新头衔：“斛兵塘学生塘长”。

路长、塘长、片长制，是学校后勤系统坚持多年的管理服务包干制度。为了进一步发挥后勤战线的育人职能，学校结合党史学习教育“我为师生办实事”，充分发挥后勤工作劳动性、实践性强的特点，整合后勤育人资源，搭建拓展劳动实践平台，深入开展劳动教育。

依托“第二课堂成绩单”制度，学校以项目形式展开劳动教育，并根据项目的劳动时长、复杂程度、开展频次分为侧重于服务性劳动的“基础项目”和侧重于生产性劳动的“特设项目”。

参加劳动教育项目的学生，由指导教师根据其表现情况，在“第二课堂成绩单系统”中对成绩进行认定，参照《合肥工业大学“第二课堂成绩单”分模块实施细则》给予一星至五星的评价。

据统计，仅2021年以来，学校后勤系统就开展各类劳动教育项目近30项，累计参加学生超过2000人次。根据学生参加劳动实践教育时长及表现情况，学校评选出“斛兵小工匠”“公益服务之星”“劳动能手”，激发学生劳动兴趣，培养学生劳动技能与素养，让学生在参与后勤管理与服务工作中得到锻炼，提高学生“自我服务、自我管理、自我教育”的能力。

夜深人静时穿梭在校园，趴在地上监听水管排查渗漏，这曾是有着20多年工龄的能源服务中心党员先锋队队长甄军最深刻的记忆。

今天，在结合了大数据、物联网技术的智能能耗监测平台上，校内各条水电管网的运行情况一目了然，网上报修系统反应迅速，不仅师生满意度大幅提升，职工的主动性积极性创造性更被充分激发。

近年来，学校持续深化后勤社会化改革，进一步完善管理体制、理顺工作关系，统筹基建、住房、物业、能源、饮食和校区管理各项工作，优化整体运行机制，提高了后勤战线各部门的联动协作能力。

走进刚刚落成投入使用的明园、沁园、贤园食堂，舒适温馨的环境，简洁明快的工业风设计再搭配上精心准备的菜肴，让来此就餐成为广大师生紧张学习工作之余的放松与享受。而智能自选、智慧餐盘等先进的基础硬件设施，更为这座可同时满足1200余名师生就餐的一流食堂擦上了浓浓的科技底色。

精益求精的工作态度来自于一支懂业务、勤服务、善钻研、会管理的高素质后勤管理和技术骨干队伍。近年来，学校持续加强后勤队伍专业化、规范化建设，将精细化管理的理念深入贯彻到各项基础管理工作中。通过开展日常巡查、线上线下、不同群体的满意度调查，学校建立起后勤服务效果量化统计数据库，构建了多维度服务效果评价体系，全面监督、促进后勤工作精细化。

正是这种“师生为本、用心服务、精益求精、敬业奉献”的后勤文化理念，切实增强了后勤干部职工的归属感和劳动价值认同感。食堂原材料统采、6T管理、学生社区“一站式”服务等一系列服务新业态、新内容和新方式，树立起后勤服务良好形象，营造出积极昂扬、奋发向上的文化氛围。

这一座座奖杯背后，凝结着全校1000余名后勤职工的辛勤汗水，也汇聚着学校深入推进后勤管理改革汇聚起的强大动力。

素材来源：人民网、学习强国、《合肥工业大学校史（1945-2005） 》   

学生编辑：尹洪梅、李秋晨、韩彬妮、王露卿

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