北京市教学名师张世君：谦谦君子德 灼灼有光华

“五洋证券损害赔偿纠纷案”、“当当网李国庆抢公章案”……新近的社会热点，很快就会出现在课堂上。学生会分小组进行案例研讨，张世君则对同学表述的专业语言、分析视角、逻辑思路等进行点评，让学生既巩固了专业知识又锻炼了表达与分析问题的能力。

“一带一路”建设中的商贸投资、中美贸易摩擦、供给侧结构性改革与僵尸企业处置、民法典、个人破产……除了最新的热点问题，课堂上，张世君还常常引入身边案例，让学生进一步理解知识点。时事新闻、生活所见、旅行所感……都是生动的素材。

“这门课不仅让我们充分接触了法学知识和思维，提升了法律素养，同时还与我们的经济学科息息相关，对本专业课程知识的理解有很大帮助。”个性化选修商法学课程的经济学院2018级本科生辜鸿瑾说。“张老师幽默风趣的语言，平易近人的讲述，让我把知识点深深地刻在脑子里，不仅如此，张老师还带动我变成了一个有心人，学着用法学知识和法学思维去解答生活中的问题。”

“天边不如身边，道理不如故事”，在不断的课堂讲授中，张世君形成了自己的风格。“要站稳讲台，没有捷径，要充分研究，做足功课，不断地从学生的反馈中寻找答案，查缺补漏，提升自己的教学水平。”

张世君在从教过程中，深刻体会到科学研究的重要性。2019年，张世君荣获北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心优秀研究员称号，他发表的《企业社会责任岂能是花瓶》《让共享经济走好未来的路》《以法治方式呵护营商环境》《为疫情防控提供法治保障》等文章，契合当下热点，解决实际问题，多次发表在《人民日报》《光明日报》《法治日报》等重要刊物上。他积极服务首都发展建设，先后撰写数篇决策咨询报告，多次获得国家领导人和北京市领导批示。作为北京市人民政府聘任的立法专家，参与了近20部地方性法律的起草论证工作。还担任北京市高级人民法院、第一中级人民法院特约专家，参与司法文件起草论证与相关咨询工作。

张世君会把很多最新的研究体会和成果，以及社会服务的经验带入课堂。“如果单纯讲解知识点，课堂已经不需要老师了，学生真正需要的是老师帮助梳理知识点背后的深层含义和脉络，以便建立起完整的知识体系，厘清知识点之间的逻辑关系。”在这个过程中，教师则需要不断“修炼内功”，只有储备丰厚的知识，才能在课堂上“不露怯”，让学生“真解渴”。

“法学这个职业天然要求美德应当超越技艺。”作为专业课教师，张世君更加看重学生的道德品质培养，反而对专业学习比较宽容，“每个孩子的家庭背景、学习基础和未来志向都不相同，只要按照个人的标准严格要求自己就够了，法律技能可以通过专业知识的学习和培养进行不断更新，唯独人品相伴一生，守住这一点，才能行稳致远。”

张世君认为，大学本科强调的是“宽口径、厚基础”，本科是学生完成社会化的过程，应该把教育重点放在“人格教育、通识教育和素质教育”上，帮助学生构建一个初步的专业知识体系，提升人格的全面性。到了研究生阶段，张世君希望学生要尽可能去吸收广博的专业知识，在专业技能上有所精进，并尝试独自解决问题。

对学生未来的发展，张世君则会因材施教。法学院2015级研究生李倩楠说，张老师会根据每个学生的需求定制职业规划，在研究生期间，她自己希望多尝试一些工作，进而找到更适合自己发展的职业路径，张老师尊重并支持她的意愿，并给予很多帮助，其他的同学也在张老师的指导下，也找到了心仪的工作。

对待青年教师，张世君毫不吝啬，倾囊相授。法学院贺燕老师清晰地记得，“刚入职的时候，张老师会对我的科研进行规划和指导，也去旁听过我的课，与我交流教学技巧和心得，在为人处世的态度和方法上，也会给我真诚的指点。”在刚刚举办的北京市第十二届青年教师教学基本功比赛中，张世君获优秀指导教师奖，他指导的兰燕卓老师获得了大赛一等奖。“帮我确定选题，建议融合思政元素，将国家依法治国，以人为本的理念融入教学中，能够取得这样好成绩离不开张老师的指导。”兰燕卓说。

在学生和同事们眼中，张世君彬彬有礼、中正谦和，对待任何人都和颜悦色、耐心聆听。同学们有心事经常会与他促膝长谈，张世君也会给出中肯建议。他对待学术格外严谨，推动学院制定“论文发表负面清单”，高标准维护学术诚信和学术道德。当他的学生出去实习、走入工作岗位时，他嘱咐最多的是要恪守职业道德，尊重体谅他人，维护公平正义……教师需要以身作则，张世君希望自己能做学生的“一面镜子”，用良好的品行影响、熏陶学生。

不久前，张世君带着工商管理学院2018级公司理财班实地参观了位于北京南四环丰台区的互联网法院。学生实地了解了24小时不打烊的新型法院，也了解了大量新类型、新业态的互联网知识产权案件和经济纠纷案件，受益颇深。

“随着时代的发展，经济形态的变化带来法学实践、法律案件甚至法院的形态都在不断变化，法学研究属于社会科学，不能闭门造车，应致力于发现、研究和解决现实性问题。”张世君说。

工商管理学院2018级本科生朱思雨回忆了自己之前去丰台区人民法院旁听庭审的感受，“现场庄严肃穆，很多同学都是第一次走进法院，案件波澜迭起，超出了我们的想象，案件中涉及到了‘公司股权变更’‘法定代表人合法性’‘查阅公司文件范围’等多个知识点及相关概念，甚至牵出了案中案，仿佛一场大戏。”据了解，在正式庭审前，为了确保学生能理解透彻，张世君已经讲解了与案件相关的“股东知情权”这个知识点。但学生表示，只有真正来到现场，才体会到了老师说的“现实远比书本上复杂得多”。

“就像医学治疗人类身体上的疾病，法学则是治疗社会中的疾病。张世君非常注重培养学生的实践能力，依托学院打造的‘学、练、赛、献’的实践教学模式，让学生得到充分锻炼。只有当学生接触到真实的法律工作，才能更深刻地了解法律法条及其背后的理念和逻辑。”

除了利用课堂讲授、案例研讨、旁听审判，保证知识的理解和吸收，还积极通过“双师型课堂”作补充，邀请法官、检察官、律师和企业法务等走进课堂，讲解鲜活的真实案例，让学生站在不同角度，了解不同法学从业者处理问题的方法；通过模拟法庭和模拟竞赛，现场考查运用法律解决问题的能力；鼓励学生做公益，比如法律援助、普法咨询等，既锻炼了专业能力，又为社会做了贡献……此外，法学院还与北京市第二中级人民法院、北京市人民检察院第四分院、北京市方圆公正处，以及多家质优律所、企业签订实践教学基地协议，并展开多层次、多形式、多领域的合作，为培养卓越法律人才奠定了坚实的基础。

法学院如何在经管类院校中发挥优势？张世君一直在思考，“一流的财经大学应当‘经管法’并重，我们学校的法学专业应当成为财经类大学的骨干性、支撑性专业。”法学院在经济学院、工商管理学院、劳动经济学院、财政税务学院、会计学院等都开设了经济法、商法等法学核心课程，“这些课程能够为经管专业的学生打下更好的基础，让学生走法商结合的道路，也更突出财经类大学法学专业办学特点。”张世君说。除了开设专业核心课程外，法学院还加大了财经法学模块建设，融合了税法、票据法、证券法、保险法、信托法、金融法等相关课程。

在“新文科”发展理念下，张世君认为法学的定位应该是“新法科”，法学在未来要积极拥抱信息技术，在课程体系、教学手段及培养方式上不断改进，与现代科技进行交叉融合。法学院师生创立的科技公司研发的“云律通”智能法律服务系统已被北京市平谷区司法局使用，为平谷区群众提供人工智能技术支持的法律服务，该系统也是学院多年实践教学转化的成果。

近年来，法学院一直秉承培养“德法兼修”的法治人才理念，精心打造6门慕课，遴选10余门课程作为开展“课程思政”建设的试点课程。疫情期间，学生的课堂从“线下”转移到了“线上”，学院引导教师发挥专业优势，积极撰文为抗击疫情提供智力支持。

张世君积极带领学院教师队伍“走出去”，通过社会服务和实践提升教师专业水平。多位教师登上中央电视台、中央教育电视台《新闻联播》《今日说法》《热线12》等栏目。2019年初，法学院入选北京市互联网法院打造的互联网法治人才培养中心首批成员。同年，加入北京市卓越法治人才培养联盟，成为其理事。2019年底，法学专业获批北京市一流专业，成为市属高校法学专业首批入选单位。2019年，学院成功加入亚洲法律学会，打开与世界特别是亚洲顶级名校的交往通道。2020年，法学专业成功入选国家一流专业建设点。在2021年软科中国大学法学专业排名中，位居314所上榜院校中的第64位。近几年来，先后有天津财经大学、山东财经大学、云南财经大学、太原科技大学、曲阜师范大学等多所国内院校来学院调研学习，并有美国、英国、意大利、澳大利亚、波兰及我国台湾地区的多所境外高校来访并探讨合作事宜。

在校园里偶遇张老师，总是步履匆匆、面带微笑。学院的发展，师生的成长，他时时刻刻都放在心上。为师不辍，奋斗不止，张世君自己也正如他对毕业生寄语所说，“对未来最准确的预测就是去亲自创造它”，既然选择远方，就不惧风雨兼程……