盛茜，教育与艺术学部专任教师，拥有丰富的理论、实践经验和教学研究基础。课堂教学效果良好，每年学生评教均为优秀。2018年荣获校级青年教师讲课比赛一等奖。带领学生做的实体双语项目“真希创意绘本馆”2018年获“互联网+”校级一等奖和湖北省第一届“楚天创客”创业比赛优秀奖。多次组织学校“学前专业教具比赛”、“学前教育风采才艺大赛”等，效果良好。此申报课程已获批校级一流课程、2021年度文华云联盟优质示范课程建设项目和省级一流课程。
教师的专业进修证书
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获评省级一流课程
幼儿英语教学法是一门实践性非常强的课程，不仅需要学生掌握基本的英文发音技巧，还需要了解幼儿英语教学相关知识，能与幼儿五大领域课程相融合。在授课过程中，还需注意启发学生独立思考与设计活动的能力。由此，课程一直在教学中进行探索、实践与更新。学习基本理论和多样的教学方法，课堂下进机构接近幼儿，观摩教师英语教学，且接触现在语言形式上比较新颖的英文舞台剧、戏剧、布偶剧等，有效调动学生的激情，活跃课堂氛围。
学生课堂英语教学实践活动
学前教育和其他类型的教育最大的不同在于教育对象，学前教育的教学对象，是三到六岁的幼儿，正处在一个身体和心理的萌芽阶段。因此，在教学上不能向对基础教育、中等教育和高等教育学生那样去教育幼儿，而是要根据这个特殊的阶段，掌握他们的规律，心理和生理特点，给予合适的科学教育指导。
学生制作的幼儿英语教学法教具 幼儿英语教学法，融合了英语教学和幼儿活动设计的一种课程，属于学前教育教师课程中一个非常重要的专业课程。盛茜在教学创新过程中，融入了英文绘本和戏剧，让同学们能够掌握必备的英语歌谣、英语游戏和英文故事，真正的帮助他们着手开展幼儿的英语教学活动。其次，在这门课程的设计当中，盛茜会举很多丰富的、实际的案例去帮助学生理解这些理论，学完一个理论就可以立刻进行实践。在课堂上盛茜将学生分成一个一个的小组，让同学们相互配合，小组中有的同学制作教具，有的同学制作教案，一起商讨教学活动该如何展开；在平常学习中，每一节课盛茜都会让学生练习英文发音，理解教学理论，最后进行实践；在评价上，盛茜实行小组自评——小组互评——老师总结点评的模式，让学生们一次又一次的去改进自己的教学活动设计。●
缘起
与幼儿英语的渊源还要从盛茜学生生涯说起，大学期间，盛茜主修英语教育，研究生主修教育学，将这两个学科综合，盛茜发现学前教育这一门特色的课程非常适合自己。其次，在研究生期间盛茜一直在一所知名的幼儿英语教育机构兼职做老师，可以很好的把理论知识和实践经验结合，教授给她的学生们。早年，盛茜就是在她的研究生导师田友谊教授的引领下走上了教师之路。在盛茜眼中，田教授是一个专注刻苦，生活态度严谨，对每一个学生都非常关心，一视同仁。在工作中，田教授认认真真，勤勤恳恳，发表了许多的专著和论文，科研成果非常的丰硕。在教学上，田教授非常受学生的欢迎，学生们都觉得他风趣幽默、学识过人。从田教授的身上，盛茜学会了怎样当一名好的老师。●
师者，传道授业解惑也
正所谓：“师者，传道授业解惑也”，盛茜是这样理解的“在我的教师生涯当中，首先第一个当然是做好自己的教学工作，我希望传递给学生的知识是有用的，能够把自己的理论融入到实践当中，真正的去为幼儿考虑，真正的去了解学前教育，了解它在我们社会当中对我们个人的职业发展，以及对国家的，在整个教育战略地位当中的作用。所以，我希望我的学生必须要有教育信仰，我希望他们能做一名遵守教师职业道德规范，爱幼儿，能够去奉献自己的人；其次，作为老师在平常的生活和教学中，我会尽自己的努力，学生有任何的疑问、疑惑，我都会及时的帮他们去解答，给出合理的建议，能够成为在他们的学习和生活当中，对他们有影响、有帮助的老师。” 盛茜对同学们的建议最基本的，也是最重要的一点就是练习好英语口语，学会规范标准的发音，网络上有很多有效的学习资料，自己多加练习。其次，也可以通过听英文歌曲、看英语电影去学习发音。盛茜还提到在平常在生活当中做一个有心人，很多现代的APP平台可以找到相关的教育资源。除此之外学前教育的学生要学会唱、跳、画、演、讲，这些技能都可以运用到幼儿英语教学法这门课程当中，如今的网络非常的发达，资源非常的丰富，同学们可以利用好这些资源，锻炼好自己在这方面的技能，再次就是上课认真听讲，多思考，多讨论，有任何问题和老师及时联系。
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湖北师范大学文理学院
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