国家一等奖！

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依据教师教学创新竞赛的规则，参赛者需要提交教学创新报告(占总评15%)、90分钟教学实录视频(占总评50%)，最后还要在专家评委面前进行现场教学创新汇报(占总评35%)。从今年年初的校赛，到4月份举行的湖北省省赛，再到最终的全国赛。李扬率领其教学团队，一路过关斩将，披荆斩棘，最终突出重围，取得佳绩。

“每一轮比赛，都是一个新的起点。”回首过往的7个多月，整个参赛的过程，就是李扬及其团队不断提升自我，完成蜕变的过程。“针对教学创新，事实上目前国内并无统一规范的评判标准，我一开始将教学创新理解为使用智能化课堂工具和引入翻转课堂等形式上的创新。但在经历了诸多次校外培训学习，汲取多位校内外教学名师的指导建议，我渐渐有了新的认识。”李扬说。

李扬进行教学创新大赛国赛线上汇报现场

教学的功能涵盖记忆、理解、应用、分析、评估和创造。传统的教学大多将时间和精力放在了记忆和理解层面。李扬认为，真正创新的大学课堂，应该以所教授的知识为载体，引导学生提升能力。特别是在当前国际竞争形势日趋激烈的情况下，应以国际化视野下创新型人才的能力培养作为目标开展教学设计创新。

据此，李扬针对教学创新的策略重心，从原本的教学手段和形式创新，转变为围绕学生能力提升目标及其达成途径的创新，从而重新梳理了整个教学创新的思路和方式，并将这种转变体现在创新教学报告、课堂实录视频以及教学创新汇报的修改中。

虽然备赛有了头绪，但在最终参加国赛时，仍旧面临了巨大的波折。

就在正式开赛前的两天，由于南京疫情的升级，李扬近期在南京接受教学培训的经历，使其被办赛方临时通知，不得前往复旦大学校内参加汇报展示，只能通过线上汇报。然而，相较于与专家的面对面交流，通过远程汇报并不占优势。

面对上述困境，李扬并没有气馁。他首先会同学校党委教师工作部，积极联络赛事协办方超星集团在上海的分公司，获取线上汇报的技术支持。通过不断的模拟演练，找出并强化在线汇报的优势、弱化其潜在的劣势。

“虽然是在线远程汇报，但通过不断的演练和改进，反而让在线汇报给我一种主场优势感，正式汇报展示过程中我异常放松，发挥出色，这也许就是通常所谓的置之死地而后生吧。”李扬说。

在此次大赛闭幕式上，李扬通过现场直播了解到自己获得一等奖后，相较于通常选手应有的激动与振奋，他的内心却是平静的：“历经校赛、省赛再到国赛的重重洗礼；接受各级领导、专家学者、团队老师的指导和帮助，以及经受最终国赛期间的一波三折。我自认为已经尽全力做好每一个细节，结果已经不再重要，或者说这样的结果已经在预料之中，至少我的努力和付出无愧于学院学校和湖北省竞赛团队。”

“老师的任务不是灌输，而是点燃，通过课堂教学，引导学生为什么学、怎么学、到哪里学、以什么方式学等，从而真正达到学习能力的提升，也就是终身学习能力的训练。”李扬他认为，在大学课程的学习目标中，应更多体现未来社会的人才需要的能力和素质，知识学习只是实现目标的过程和手段。

“思政方面，应加强思政与专业的融合，唤起学生的情感共鸣。“李扬在专业知识案例中，精心融入思政元素，引导学生在专业学习的同时，树立工匠精神和家国情怀，并通过将专业知识与中国传统智慧的关联，激发学生树立文化自信，传承中国智慧。

李扬进行日常教学

此外，他通过雨课堂实现对全体学生知识技能的实时了解和反馈；通过团队作业和随机答辩，有效激发学生之间的互动和协作；通过模拟国际化交流情景，引导学生树立拓展国际视野，树立全球化竞争意识；通过设置“微型翻转课堂”环节，邀请学生围绕有关知识点进行展示，并设置学生互评，加强生生互动和交流。这些都是李扬的课堂日常，在他看来，教学创新不应只停留在竞赛中的表演和展示，其更需要内化于日常教学中，真正实现以学生为中心的人才能力培养。

李扬除了作为普通基层教师开展日常教学外，他还“身兼多职”，这些经历让他在教学创新方面有了更多的积淀和优势。作为土建学院院长助理、土木工程专业负责人，他将国际专业认证教育理念与教学创新思路有机融合，从整个专业发展的维度，看待课程教学改革的趋势。作为建工系党支部书记，他拥有更为丰富的思政案例素材以及更为深刻的思政引领经验。作为学科科研团队负责人，他将团队的最新科研成果与教学案例相结合，确保学生了解本学科的前沿。

“这份全国一等奖的荣誉，绝不仅仅属于我个人，它是在学校的大力支持、学院领导以及我们团队老师的全力配合和指导下所实现的。”特别是教师工作部和土建学院在我参赛全程给予的关怀和帮助，让我有了不断改进和提高的信心和力量。

未来已来，唯变不变，李扬认为，要培养能够在未来的互联网和人工智能时代有竞争力的人才，大学课堂教学改革已经势在必行，高校应以部分老师的课程教学改革探索作为前沿阵地，形成示范效应并逐步推广，从而全面探索以培养学生的能力、素养和智慧的体验式教育模式，最终实现新的教育模式的革新和跨越。

心系学生，兢兢业业

坚持不懈，勇于创新

为优秀的湖工教师，点赞！