研习职教二十条，争做“四有”职教人——青岛工程职业学院组织2021年新入职教师参加高职国家级培训

会议伊始，刘甲珉致辞。他详细介绍了青岛职业技术学院的基本情况与办学经验，并对新入职教师提出“立德树人，五育并举”、“产教融合，校企合作”、“工学结合，知行合一”的职业教育办学要求，为新教师明确职业发展方向做出指引。

辅导员孙凯瑞老师代表新教师发言。她分享了自己对于职业教育的理解，并表达了要深耕职业教育大展宏图的决心。

随后，全体学员庄严宣誓，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。

王铨以《我们要办一个怎样的高职院校——青岛工程职业学院办学方略》为主题，给新教师上了精彩的培训第一课。他从办学背景分析、学院基本情况、学院发展基础、学院发展思路、工作要求5个方面做出提纲挈领式的规划与部署。

王铨融会贯通，深入解读中央深改委九次会议、习近平总书记对实体经济和职业教育提出的要求，分析借鉴全国发达地区、发达国家的先进制造业与职业教育发展经验，结合青岛市经济发展对职业教育的需求与产业优势，提出他对职业教育的12点理解。他提出，职业教育与普通教育是两种不同类别的教育，不是两个不同层次的教育，是“车之双轮”，“鸟之两翼”，职业教育不仅要从服务区域经济发展到服务产业链条转变，更要关注学生就业，更要关注学生的个性发展、全面发展、职业生涯和终身发展，培养高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠。

王铨详细介绍了学院基本情况，提出“思想要领先，定位要明确，规划要先行”的基本发展思路。王铨向新教师描绘了青工职院的美好蓝图，他指出，未来要努力将学院建设成“双高”计划院校、探索实现学校“中高职一体化的试验典范、青岛职业教育的‘黄埔军校’、工科专业的隐形冠军、职教师资培养的摇篮”四大发展目标。他对新入职教师提出了殷切期望和工作要求工作：一是做有情怀有激情的职教人；二是做有思想有思考的职教人；三是做有特色有特点的职教人；四是做有布置有落实的职教人，呼吁新教师争做“四有职教人”。希望新教师能够技能强国，职教兴邦，力图成长为集“专业教师、企业工程师、学生导师、创业导师”为一体的“四师型教师”。

涂三广主持“学习型组织”建设和研修任务分配，为整个培训班选出了班委，并按专业成立教学小组，更有针对性地开展教师培训。

最后，刘宝民以《职业教育前途广阔，大有可为——学习贯彻全国职教大会精神》为题作线上报告，介绍了我国职业教育的发展历程，总结凝练了全国职教大会精神，并提出建设高质量职业教育体系的重点任务。报告后，刘宝民风趣机智地回答了新教师对职业教育理解的不同问题，与新教师充分互动交流，赢得了热烈掌声。

第一天的培训在一片欢声笑语中结束。通过一天的培训，与会学员获益良多，对职业教育发展前景、岗位职责有更深层次的理解，未来可以更好地胜任职业教育教学工作。

新入职教师学习记录：