把灾难当教材 （二） | 辅导员老师有话说

2021年暑假，疫情再度来袭，在疫情防控的关键时刻，作为辅导员，在灾难面前，如何厚植学生们的爱国情怀，与祖国共成长；如何开展好假期的防控工作，及时教育引导学生科学对待疫情；传达学校及有关部门的疫情防控要求，全方位排查落实每位学生的健康情况；通过防疫工作，给学生们上好一堂深刻的思政大课，从而夺取疫情防控和培育有爱国情怀、有担当作为的新时代大学生的双向胜利，我加入到这场“没有硝烟”的战争：

面对疫情，第一时间组织班干部和共青团员充分利用网络新媒体的方式加强信息沟通。通过QQ、微信、钉钉群聊宣传防疫知识、分享官方防控疫情公众号、总结防疫志愿工作经验等，让同学们消除疫情恐慌心理、不信谣、不传谣的同时掌握一定的疫情防控方法。作为辅导员，我们要把抗击疫情中涌现的抗疫事例尤其是大学生志愿者的先进事迹融入到思想政治教育的课堂，让大家深刻意识到众志成城、共同抗疫的重要性，在以后的学习和实践中更能沉着冷静承担起青年人的责任和担当！

应学校疫情防控要求，在院领导和和学工部门指导下，考虑到假期学生外出打工、兼职等情况，行程较为分散，立足本职岗位，全方位出击实时统计学生们假期行程安排以及返乡时间，全面掌握学生目前属地疫情动态、学生的健康出行状况，监督提醒学生每天完成健康打卡，尤其是密切关注当前处于中高风险地区学生的动态和身体状况，及时制作表格上报学校。与此同时，引导教会学生学会应急处理方案。依据央视新闻、河南疾控、学院公众号等官方发布的防疫措施，引导学生坚持少聚集、勤洗手、科学佩戴口罩，如有发热、干咳等症状，做好防护立即前往医疗机构就诊，并按要求如实上报。作为辅导员，在疫情当前，有责任、有义务全身心帮助学生全方位做好防护！

在严峻的疫情面前，学生们不仅要面对来自德尔塔病毒的挑战，还需面对自身心理挑战，作为他们成长过程中最密切接触最可依赖的人，我首先要冷静清醒的认知疫情发展的形势，辨别网络虚假信息的误导，才能帮助学生正视疫情、理性思考，做好学生的心理疏导;通过让学生谈一下面对疫情自己的一些见解和疫情防控志愿服务工作中的亲身感受，再进行引导，从而让他们化身为自己的心理“管家”，用自己的战“疫”故事激发抗疫热情，触动与祖国共成长的爱国情怀！

在灾难面前，辅导员上好这堂思政大课，引导学生用临危不惧的精神和奋勇向前的行动打赢疫情防控攻坚战；引导学生用责任和担当为祖国的发展挥洒汗水，将青春绽放在祖国最需要的地方！